2018-2019学年福建省泉州市泉港区第一中学高一上学期第一次月考试题 历史 7页

‎2018-2019学年福建省泉州市泉港区第一中学高一上学期第一次月考试题 历史 ‎ 时间：90分钟 分数：100分 一．单项选择题（每小题2分30小题60分）‎ ‎1. 公元前1046年，武王率兵在牧野打败商军，建立周朝。这一年处在（ ）‎ A．公元前10世纪上半叶 B．公元前10世纪下半叶 C．公元前11世纪上半叶 D．公元前l1世纪下半叶 ‎2. 《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。与此相关的政治制度是（ ）‎ A．分封制 B．三公九卿制 C．郡县制 D．郡国并行制 ‎3. 以下是周代世系略图，它透露出的相关制度信息有（ ）‎ ‎①禅让制 ②分封制 ③世官制 ④宗法制 A．①③ B．③④ C．①②③ D．②③④‎ ‎4.《札记·射义》记载西周一种“射礼”活动,“诸侯之射也,必先行燕礼;卿、大夫土之射也,必先行乡饮酒之礼。故燕礼者,所以明君臣之义也;乡饮酒之札者,所所以明长幼之序也”。这体现出射礼 A.拥有浓厚的民本主义内涵 B.具备维护统治秩序的教化功能 C.追求社会的和谐与平等 D.是普遍存在的大众娛乐活动 ‎5. .在商代早期的甲骨卜辞中，“帝”的卜辞较多，其含义往往指“天神”。到商朝末期，“宗”类卜辞的增加，“帝”逐渐消失，“帝”成为先王的祭称。这反映了 A.宗教祭祀仪式简化 B.宗祛嫡庶关系确立 C.人的主体意识增强 D.天人合一理论成型 ‎6．在西周的文字纪录中已经有“戎”、“夷”之称，到了春秋战国时期，“华夏”与“戎”‎ 的对立更加明显，无论“华夏”各国之间关系多么敌对，他们均未称呼对方为“戎”。这一现象反映了先秦时期（　　）‎ A. 种族和文化认同观念已经出现 B. 实现国家统一成为社会的共识 C. 血缘成为维系政治关系的纽带 D. 农耕文明与游牧文明冲突缓和 ‎7．有史学家认为，中国古代的统一经历了夏商两代邦联式统一、周代分封制统一(联邦式统一)和秦汉中央集权制统一三个阶段，周代的分封制统一至少是与秦帝国的中央集权制统一具有同等意义的。这主要是因为分封制(　　)‎ A．确立了森严的等级制度                        B．使周王处于天下共主地位 C．政治上建立了君臣关系                        D．确立了周天子的宗主地位 ‎8. 有学者认为，自中国古代进入文明社会，先后出现了“方国联盟”等三种政治统治模式。据此，与右图匹配的正确选项是 方国联盟 A．郡县制度、封邦建国 B．行省制度、封邦建国 C．封邦建国、郡县制度 D．郡县制度、行省制度 ‎9.楚武王命斗缗(王族)管理征服的权国，后来斗缗反叛被平定，楚王改权国为权县，派县尹管理，赋税和军队由楚王管控。此后，楚多次灭国设县，最终问鼎中原。楚“灭国设县”(　　)‎ A．加速了兼并战争的进程                        B．健全了国家机器职能 C．标志着官僚制度的确立                        D．瓦解了旧的宗法制度 ‎10. 《国语》讲“祀，国之大节”。有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。可推断，商周时期青铜器主要用作 A.农具　　　B.礼器　　　C.食具　　　D.货币 ‎11. 中国传统家族有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法。这些说法体现的是（ ）‎ A．家族和睦 B．等级秩序 C．贵族世袭 D．宗法观念 ‎12. 图5是秦青铜半两钱母范。钱范是古代铸造金属货币的模子,“母母范”主要提供钱“范”‎ 的标准样板,造出“子范”后用于大批量铸钱。此事例折射出的重大意义在于 A.对后世铸造工艺影响深远 B.规范了铜钱的轻重和大小 C.统一铸币加强了中央集权 D.确立外圆内方的钱币形制 ‎13. 《读通鉴论》曰：“两端争胜，而徒为无益之论者，辨封建者是也。□□□□，垂二千年而弗能改矣。”句中省略处应填入（ ）‎ A．分封之制 B．郡县之制 C．郡国并行 D．行省制度 ‎14. 汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石（郡太守）乎！”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了（ ）‎ A．地方吏治是国家安定的重要因素 B．中央集权与地方分权之间的矛盾 C．汉代地方行政制度为后代所沿用 D．历代帝王将汉宣帝作为治国榜样 ‎15.《旧唐书》《新唐书》皆记载房玄龄为进士出身，且可推算出房玄龄为隋文帝开皇年间进士。但大量可考的史料都明确记载，隋炀帝始建进士科。由此可知 A.正史记述更具权威 B.房玄龄的进士身份不可信 C.史料考证的复杂性 D.进士科创建时间无法判定 ‎16. 南北朝时期,史籍中有关巴蜀豪族称谓的词汇通常有“大姓”、“大族”、“豪族”、“著姓”等等,但隋唐以来,“土豪”、“富室”、“富人”、“田家”等词汇取而代之,特别是中唐以后,这种情况变得尤为常见。这主要反映了 A.商品经济发展速度进一步加快 B.地方势力割据的风险加大 C.赋税制度调整加剧了土地兼并 D.传统宗法血缘组织的弱化 ‎17. 史载，东晋时，太尉郗鉴为女择婿，遣人至朝廷重臣王导的家中“遍观子弟”。王氏子弟各自修饰，以图被选，只有王羲之“在东床坦腹食，独若不闻”，被郗鉴认为是理想的女婿人选，“遂以女妻之”。这主要反映了当时 A．女性地位低下 B．婚姻讲究门第 C．择婿方式独特 D．大臣拉帮结派 ‎18. 针对皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令的现象，有朝臣说：“事不出中书，是为乱政。”由此可知，该朝臣（ ）‎ A．反对中央集权 B．主张建立内阁 C．主张加强相权 D．反对三省六部制 ‎19. 自秦汉至宋元，中国政治制度变革的总体趋势是（ ）‎ A．地方政府的自主性逐渐被削弱 B．国家行政权逐渐转移到君主手中 C．宰相逐渐退出权力中心 D．世卿世禄的贵族政治逐渐被打破 ‎20. 某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。皇帝同意了王锷的请求，并下诏“锷可兼宰相”。时任给事中的李藩行使职权，驳回诏书。由此推断，给事中隶属于（ ）‎ A.唐朝的门下省 B.宋朝的枢密院 C.明朝的内阁 D.清朝的军机处 ‎21. 中国古代某一时期，朝廷与地方矛盾尖锐。某节度使派人到中书省办事，因其态度恶劣，遭宰相武元衡呵斥。不久，武元衡在靖安坊的东门被该节度使派人刺杀。此事发生在 A．汉长安 B．唐长安 C．宋汴梁 D．元大都 ‎22. 河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名，田歆对他说：“如今应推举六名孝廉，多有贵戚书信相命，又不好违背，我想自己选一名名士以报效国家，你助我求之。”这体现了（ ）‎ A．地方无选举权 B．选拔官吏以品评为主 ‎ ‎ C．察举制的弊端 D．自上而下的选官方式 ‎23. 两汉实行州郡推荐，朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考，差额录用的科举制，科举制更有利于（ ）‎ A. 选拔最优秀的官吏 B.鉴别官员道德水平 ‎ C.排除世家子弟入仕 D.提升社会文化水平 ‎24. “宋沿唐制，亦贵进士科。然唐时犹兼采誉望，不专辞章。宋则糊名考校，一决文字而已。”由此可见，与唐代科举相比，宋代（ ）‎ A．考试程序更加公正 B．取士科目有所减少 C．进士及第尤为尊贵 D．录取人数大大增加 ‎25. 北宋科举增加了取士数量，许多贫穷士人通过科举成功完成了身份的蜕变，这使后来者 有理由相信，可以通过科举凭借自身实力获得光明前途，并跻身贵族。据《宋史》记载，在 有传的 1953人中，布衣入仕者占55．12%。这一现象有助于(　　)‎ A．构建平等的政治管理体系                B．大幅提升政府行政效率 C．进—步完善科举选官程序                 D．改变传统政治结构 ‎26. 乾隆元年诏:“国家以经义取土,将以觇(chan,看)士子学力之浅深,器识之淳薄……当明示以准的,使士子晓然知所别择。"这反映了当时的科场 A.应试文章普遍浮华 B.所选人才的来源十分复杂 C.参试土子无所适从 D.选拔人才的标准需要统一 ‎27. 中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝私人顾问，其权利来自与皇帝的私人关系。属于这类官员的有 A．秦朝御史大夫 B.汉朝丞相 C.明朝内阁大学士 D.唐朝六部尚书 ‎28.《清史稿》记述，清代内阁“沿明旧名，例称政府”，但“内阁实权，远不逮明”，“内阁宰辅，名存而已”。造成这一现象的原因是 A．清朝前期以武立国 B．六部分掌行政权力 C．贵族特权不断削弱 D．新的权力机构出现 ‎29. 从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失，这种现象实质上是 A．君主专制被颠覆 B．中央集权体制遭到破坏 C．君权至上的后果 D．君主权力受到制约 ‎30. 乾降帝即位后，历时10年，组织编撰出了我国封建时代一部空前绝后的大型丛书--《四库全书》，这对于保存中国的古代文化典籍，传播古代学术文化起到了重要的作用。但是，在编撰过程中，被销毁的图书约有三千种几乎与《四库全书》收书量相当。对材料理解准确的是（　　）‎ A. 专制统治在思想文化领域的体现 B. 推动了文化中心的转移 C. 使科举制走向僵化束缚士人思想 D.保存国粹弘扬传统文化 ‎ 二．材料分析题（31题14分、32题12分、33题14分，共40分）‎ ‎31. 阅读材料，回答问题。（14分）‎ 材料一 刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。县分大小，万户以上设县令，万户以下设县长。 ——樊树志《国史概要》‎ ‎（1）材料一反映了汉初哪些政治制度？（3分）‎ 材料二 “汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯, 并跨州连邑,有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。‎ ‎ ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》‎ ‎（2）依据材料二，说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容，（4‎ 分）结合所学知识指出这一措施导致的后果。（2分）‎ 材料三 汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反，“国除为郡”。又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。 ——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》‎ ‎（3）依据材料三，结合所学知识，列举汉武帝解决王国问题的措施，（3分）并分析其意义。（2分）‎ ‎32. 从隋朝开始的科举制在中国延续了1300多年，至1905年被宣布废除。阅读下列材料，回答问题。（14分）‎ 材料一 （隋创进士科之后）历代踵行，时加修正，以迄于明清，防闲之法益密，取人之道益公……——邓嗣禹《中国考试制度史》‎ 材料二 （科举制）西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。——丁韪良《西学考略》‎ 材料三 贫若子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。 ——邓嗣禹《中国考试制度史》‎ ‎（1）据材料一，归纳科举制的主要特点。（2点4分）‎ ‎（2）据材料二、三并结合所学知识，归纳科举制的积极影响。（5点10分）‎ ‎33.阅读下列材料，回答问题。（12分）‎ ‎ 材料：明初以来，虽然内阁首辅权势渐重，但六部和负责稽察六部的六科均绕过内阁直接向皇帝负责。而皇帝处理政务则倚重宦官，由司礼监掌理奏章文书，甚至代皇帝朱笔批红。尤其嘉靖后期，“政务偷玩，事无统纪”，统治机构几乎陷入瘫疾。 针对这种机构窒碍不通的积弊，张居正力主“天下之本在政府”，开始大力强化内阁事权，由内阁通过六科、都察院控制六部，而各省抚按则听命于六部，最终从中央到地方各级机构都受内阁节制。他还创设颁行考成法以责吏治，即由各部衙制定一式三份收发文薄，分别留部作底本，送六科备注，交内阁查考，据其道途远近、事情缓急，“定程限，立文薄，月终注销。……月有考，岁有稽”，据此“考其勤惰”，决定赏罚升降。 --摘编自曹大为《张居正改革：考成法责吏治 外示羁縻修饬边防》 （1）根据材料并结合所学知识，指出明初以来出现政治积弊的主要原因。（2点4分） （2）根据材料概括张居正改革的内容（2点4分）并结合所学知识简析其作用（2点4分）‎ 泉港一中2018~2019学年上学期第一次月考 高一年历史科参考答案 一．单项选择题（每小题2分，共30题60分）‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ D A D B C A B C B B ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ D C B A C D B C A A ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ ‎29‎ ‎30‎ B C D A D D C D C A 二．材料分析题（31题14分、32题14分、33题12分，共40分）‎ ‎31. （1）政治制度：皇帝制度、三公九卿制、郡县制。3分 ‎（2）措施：分封诸侯王国。2分 内容：受封王侯在封地上可以自行任命官员、收取赋税。2分 后果：王侯权力过大，危害中央集权。2分 ‎（3）措施：颁布推恩令分割王国封地；剥夺犯法诸侯王封地，改为郡县；颁布律令加强对诸侯的防范。3分 意义：消除了地方割据势力，中央集权得到加强，巩固了国家统一。2分 ‎32.（ 1）延续时间长；不断发展完善；选拔方式规范；公平（公正）。（答二点即可）4分 ‎（2）被西方国家借鉴；打破世家大族对仕途的垄断；促进社会重学风气；提高官员文化素质；扩大统治的社会基础；促进社会稳定。（答五点即可）10分 ‎33. （1）主要原因：废除宰相制度；六部及六科直接向皇帝负责；宦官专权． 4分 ‎（2）内容：改革政府机构，强化内阁事权；颁行考成法，建立对官员考核问责机制． 4分 作用：提高行政效率；减少政治腐败；加强君主专制中央集权．4分