历史卷·2018届湖南省衡阳市第八中学高二上学期（文科实验班）第二次月考文综历史试题 （解析版） 13页

第I卷（选择题 共48分）‎ 一、选择题（本大题共12小题，每题4分，共48分。各题只有一个选项符合题目要求。）‎ ‎24.司马光在编篡《资治通鉴》时，在以《汉书》为依据叙述董仲舒向汉武帝提出的“天人三策”这一内容时，司马光选择性地保留了礼乐教化的内容，而删除了关于天人关系的讨论。这一做法反映了（ ） ‎ A．儒学本质在悄然发生变化 B．理学影响范围进一步扩大 C．史学研究服务于政治需要 D．政府对人们思想控制加强 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 考点：历史研究·史学研究·概况及认识 ‎【名师点睛】关于“历史”的真实性，把握到以下方面：（1）历史记载：是人们对当时或近期发生的事件及相关人物的言论、事迹的记录。历史记载具有原始性的特点。（2）历史撰述：是人们在诸多历史记载的基础上，经过综合、会通并按照一定的体裁、体例写成的历史著作。历史撰述有规范性的特点。（3）书写的历史与客观历史：书写的历史不同于客观存在的历史，其中最重要的区别在于，前者是经过史学家的思考和编撰而呈现出来的。客观历史是书写的历史的基础，书写的历史是客观历史的反映。‎ ‎25.“到明中后期，随着中国封建制度的弊端日益显露，作为统治阶级意识形态的理学体系已变得不能维持正常的社会秩序和社会道德……人们对理学产生了深深的信仰危机。为了矫正理学所带来的社会弊端……于是……明清之际怀疑、揭露、批判封建专制制度的序幕，成为明清之际人文启蒙思潮的一个重要内容。”关于这次思潮的局限性，下列评述不正确的是（ ） ‎ A．只着眼于对黑暗现实的揭露，没有上升到制度批判的层次 B．提出的为君之道与治国之道，没有跳出儒家修身齐家治国平天下的理想 C．未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系 D．批判了先秦儒学的消极因素，但实质上又维护了儒学的正统地位 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 考点：中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学批判思潮·认识及评价 ‎【名师点睛】关于明清之际产生反对君主专制、具有民主色彩思想的原因，注意把握到以下方面：①政治上，统治者强化专制主义中央集权统治，阶级矛盾和民族矛盾尖锐，封建社会的危机日益加深；②经济上，商品经济发展，资本主义萌芽产生和发展，但受到封建制度的严重阻碍；③阶级关系上，随着商品经济的发展，工商业者阶层队伍扩大，他们要求反封建束缚，发展商品经济；④思想上，程朱理学依然是封建社会的统治思想，自身僵化阻碍社会进步；⑤外部条件，西方近代科学开始传入，开阔了人们的视野，为思想界注入新的生机。‎ ‎26.明清时期，李贽主张在自由竞争中“各遂千万人之欲”，王夫之鲜明地提出了“人无不自谋其生，上之谋之，不如其自谋”的命题，戴震亦认为“凡事之经纪于官府，恒不若各自经纪之责”。三者观点的共同之处是（ ） ‎ A．反对重本抑末，主张“工商皆本” B．反对闭关锁国政策，主张对外开放 C．反对行政权力支配社会经济运作 D．猛烈抨击封建伦理道德抑制人性 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查的是明清之际李贽、王夫之的思想主张，旨在考查学生运用所学知识解读材料信息的能力。通过“王夫之鲜明地提出了‘人无不自谋其生，上之谋之，不如其自谋’的命题，戴震亦认为‘凡事之经纪于官府，恒不若各自经纪之责’”。 可知，上之谋之中的“上”和“官府”指的是政府，所以是反对行政权力支配社会经济运作，C项符合材料主旨和题意，正确；A项“工商皆本”是黄宗羲提出的，题干信息没有提及，排除；B项提及的对外贸易方面，与题干信息不符，排除；D项与题干“反对政府专制权力”主旨不符，排除。故选C。‎ 考点：中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·李贽、王夫之的思想 ‎27.王国维《宋元戏曲考》称:“凡一代有一代之文学……唐之诗、宋之词、元之曲,皆所谓一代之文学,而后世莫能继焉者也。独元人之曲,为时既近,托体稍卑,故两朝史志与四库集部,均不著于录；后世儒硕,皆鄙弃不复道。”这反映了（ ）‎ A.元代文学不为后世所重视 B.厚古薄今的观念影响深刻 C.士大夫对市民文化的排斥 D.八股取士抑制新文学形式 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 考点：古代中国的科学技术与文学艺术·文学作品·概况及认识   ‎ ‎【名师点睛】注意从总体上把握到古代中国文学成就的概况与特征，重点把握到以下方面：（1）诗经是我国现实主义的开端；（2）楚辞是开创了浪漫主义文学的先河；（3）汉赋辞藻华丽大气，注重铺陈；（4）元曲具有浓郁的市民文化色彩；（5）明清之际小说中有许多是反对封建思想、主张个性自由的等。‎ ‎28.据徐柯《可言》记载：辛亥革命后一些城市中尽管政府严令剪辫，不少士绅仍“视无发者如同仇敌”。有的城市公然成立了“保辫会”“复古会”，认为“剪辫即系投洋”，以致20世纪20年代“辫发犹所在皆有”。这一记载表明（ ）‎ A．辛亥革命对移风易俗无作用 B．封建势力在革命后恢复旧有统治秩序 C．剪辫运动缺少广大基层民众支持 D．社会革命与政治革命过程曲折 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查的是民国初期物质生活相关状况，旨在考查解读材料、正确认知的能力。结合所学知识可知，材料反映了辛亥革命后，仍有不少士绅反对剪辫，甚至成立“保辫会”，以致到20世纪20年代“辫发犹所在皆有”，材料主旨能够体现出社会革命与政治革命过程的曲折性，D项符合题意，正确；A项“无作用”‎ 的说法本身错误，不符合题意，排除；B项说法与材料内容不符，排除；“士绅”属于社会的上层人士，而不是基层民众，C项错误，排除。故选D。‎ 考点：近代中国物质生活与社会习俗的变迁·物质和生活的变化·民国初期的概况；近代中国的民主革命·辛亥革命·影响 ‎29.英国历史学家阿克顿写道：“十五世纪中叶到十六世纪初，意大利文艺复兴中的主要事实便是：教皇与世俗的宗教批评者之间的冲突是以容许新人的某种不敬神的精神进入僧侣统治集团为代价而得到避免。”与材料观点最为吻合的是（ ）‎ A．人文思想的传播，缓和了教会与世俗社会的冲突 B．资本主义萌芽时期，资产阶级与教会矛盾未激化 C．文艺复兴只限于社会上层，对天主教会冲击有限 D．宗教改革传播人文思想，冲击人们对上帝的信仰 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 考点：西方人文精神的发展·文艺复兴运动·人文思想的传播 ‎【名师点睛】比较文艺复兴和启蒙运动的异同点：（1）相同点：都注重人的价值，都是资产阶级反封建的思想，为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备。（2）不同点：A.从背景上看,文艺复兴是资本主义萌芽的产物，主要是反对教会对人的束缚；启蒙运动是资本主义发展的结果，对教会及世俗君主专制提出了批判。B.从内容上看，文艺复兴提倡“人性”，反对神学束缚，强调追求现世幸福；启蒙运动高举“理性”旗帜，反教会与君主专制，追求政治平等和经济自由。C.从影响上看，文艺复兴推动近代自然科学事业产生及发展，掀起了以后的宗教改革；启蒙思想是在科学事业发展的前提下出现的，它打击了专制主义世俗统治，掀起了欧洲乃至全世界的资产阶级的革命浪潮。‎ ‎30.德国哲学家康德坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由，不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者对申诉的回应；法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺，并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是（ ） ‎ A. 两人对如何获得自由平等的主张不同 B. 两人对待专制和自由问题的观点完全相反 C. 这是由两人的阶级属性对立造成的 D. 前者蔑视公民权利，后者主张“主权在民”‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ 考点：西方人文精神的发展·欧洲启蒙运动·概况 ‎【名师点睛】关于欧洲启蒙运动的历史影响，主要把握到以下方面：①对欧洲：是一次资产阶级思想解放运动，空前解放了人们的思想，冲击了欧洲封建专制统治。②对法国：在启蒙运动影响下，法国大革命爆发，推翻了专制王朝，建立了资产阶级统治，传播了自由平等思想。③对世界：启蒙运动波及全世界，鼓舞了殖民地半殖民地人民争取独立的斗争。启蒙思想成为人们追求解放的精神武器。‎ ‎31.评弹是一种盛行于江南地区的曲艺门类，在新中国成立前曾广为流传。1951年3月后评弹书目一度停演。50年代末60年代初，评弹再次焕发了新春，许多传统书目被保存、整理和传承，同时大量新的评弹书目不断推出。评弹艺术的再度发展主要得益于（ ）‎ A．社会民众强烈需求 B．“双百”方针的提出 C．国民经济恢复发展 D．“二为”方向的提出 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查的是新中国“双百”方针 知识点，旨在考查解读材料、运用所学知识解决问题的能力。根据材料信息，材料信息以评弹艺术为例，揭示了20世纪50年代后期新中国文艺繁荣发展德时代特征。据此，结合所学知识判断选项：A项属于民众的心理，不是主要原因，排除；国民经济恢复发展与文艺事业繁荣有一定联系，但不是最主要的原因，排除C；“二为”方针是1980年提出的，与题干时间信息不符，排除；“双百”方针是1956年提出的，极大地推动了我国文艺事业的发展，B项符合史实和题意，正确。故选B。‎ 考点：现代中国的科学技术与文学艺术·“双百”方针·概况及影响 ‎32.历史学家许倬云说：“他的民权思想，能与黄宗羲等人的反思相应，民生的主张也与中国传统思想的平均主义相应。民族主义的诉求，则触动当时全民悲愤的心弦。”材料中“他”的思想（ ）‎ A.反映了广大中国人民迫切的愿望 B.掀起了中国第一次思想解放潮流 C.因反对政府尊孔复古逆流而诞生 D.为马克思主义传播创造有利条件 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 考点：20世纪以来中国重大思想理论成果·孙中山三民主义·概况及认识 ‎33.“我们就是要好好向世界先进经验学习，不然总是跟在人家后面爬行。你们要到发达国家去看看，人家是怎样搞的。长期把自己锁在本乡本土，不与外界交往，闭关自守，只能把我们国家搞得贫穷落后，愚昧无知。”由此可知，邓小平认为（ ） ‎ A．改革开放前，中国的外交政策总体上是正确的 B．资本主义制度具有历史优越性，应该承认现实 C．中国只有走向市场经济，否则无法实现现代化 D．中国必须坚定走对外开放战略，大胆取长补短 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查的是对邓小平理论知识点，旨在考查解读材料、准确判断的能力。根据材料信息“我们就是要好好向世界先进经验学习”、“不与外界交往，闭关自守，只能把我们国家搞得贫穷落后，愚昧无知”分析、认知，材料主旨体现的是邓小平主张“‎ 走出国门，推行对外开放”，D项符合材料主旨和题意，正确；题干信息没有提及中国外交政策，排除A；B项与题干“借鉴、学习外国经验”主旨不符，排除；题干信息没有提及“市场经济”，排除C。故选D。‎ 考点：20世纪以来中国重大思想理论成果·邓小平理论·概况及认识 ‎ ‎34.法国学者莱昂·罗斑指出：“智者派的运动，是代表着想用类似的方法满足同样需要的各种独立的努力的总和。这些需要，是这样一个时代和这样一个国度的需要：在这个国度中，一切公民对于他这城邦的事务的处理或领导都有一份，并且只要靠言辞来取得个人的优越地位。”材料表明（ ）‎ A. 雅典的公民政治促成了智者学派的产生 B．智者学派激发了雅典人参与政治的热情 C．只有依靠雄辩的言辞才能取得政治地位 D．公民参与城邦事务是公民的权利和义务 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·影响；西方人文精神的起源及其发展·西方人文主义思想的起源·智者学派 ‎【名师点睛】对智者学派代表人物普罗塔戈拉 “人是万物的尺度”的认识与理解：（1）阐明了一个观点，即人是独立自主的个体。作为行动者而存在，而且是不断产生行动策略的行动者。（2）发现和肯定了自主的个人的重要性，进而肯定个人参与国家事务的权利。（3）每个人都可凭自己的信仰和欲望决定其自以为是的是非善恶的准则，一切准则都是主观的。‎ ‎35.“他们号召用现代西方的标准，重新评价中国的文化遗产，乐意地与引致中国衰弱的那些因素决裂，……对中国过去引入了一种全面否定的新态度。就深度和广度而言，这场思想变革超过1895~1911年期间的变革。”文中的“这场思想变革” （ ） ‎ A．促使了西方民主思想在中国开始传播 B．为结束封建帝制提供了思想理论基础 C．推动了中国民族资本主义的初步发展 D．为马克思主义的传播营造了必要空间 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查的是新文化运动的意义，旨在考查解读材料、运用所学知识解决问题的能力。根据材料信息，由“他们号召用现代西方的标准，重新评价中国的文化遗产，乐意地与引致中国衰弱的那些因素决裂……对中国过去引入了一种全面否定的新态度”，结合所学知识，可判断该思想变革指的是新文化运动。进一步可知，新文化运动为马克思主义的传播创造了条件，D项符合史实和题意，正确；A项“开始”一词错误，在1915年新文化运动之前，西方民主思想在中国就开始传播了（维新变法运动促使西方民主思想在中国开始传播），排除；B项错误，1912年封建帝制已经结束，排除；中国民族资本主义的初步发展是在19世纪90年代，新文化运动发生在1915年，排除C。故选D。‎ 考点：近代中国思想解放的潮流·新文化运动·意义 ‎【名师点睛】关于新文化运动对近代中国思想解放的影响，注意把握到以下方面：（1）反映了近代以来先进的中国人学习西方已从器物、制度层次深入到思想文化层次；（2）动摇了封建思想的统治地位，民主科学思想得到弘扬，形成了思想解放潮流；（3）促进了民众的觉醒，唤起了人们特别是青年学生的民族觉悟和对国家政治事务的关心；（4）新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的延续，动摇了传统礼教的思想统治地位，推动了五四运动的发生，也为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。‎ 第II卷（非选择题 52分）‎ 二、非选择题（本大题3小题，39题25分，40题12分，41题15分，共52分。）‎ ‎39.（本题满分25分）阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 张载是北宋时期一位重要的思想家，理学的奠基者之一。年轻时，范仲淹曾勉励他读《中庸》，学儒家之学。张载读完仍未感满足，又读遍佛家、道家之书。几年后，又发现这些都不能实现自己的抱负，便回过头来求之六经，悟出了儒、佛、道互补的道理。回乡后，张载亲自带领学生进行恢复古礼和井田制的实验。前者是为了用儒家礼制净化民俗民风，后者则是为了缓和土地兼并所引起的社会矛盾。特别是对井田制，张载用心最多。他与学生买了一块地，按照《周礼》的模式，划分为公田、私田数井，分给无地少地的农民，企图证明井田制的可行性和有效性。‎ ‎——根据龚杰《张载评传》整理 材料二 罗伯特·欧文，1771年出生在英国一个贫苦的手工业者家庭。欧文从小目睹了资产阶级对广大工人和劳动人民所进行的残酷剥削和压迫。‎ ‎1800年，欧文管理了一个拥有2500多个工人的工厂。他在自己的工厂里开始了第一步实验。他缩短了工人的劳动时间，禁止使用童工，取消针对工人的罚款制度，尽力改善工人的工作条件。他创办了工人食堂、托儿所、幼儿园，设立工人学校，设立医疗费和养老金制度。欧文在提高了工人福利的同时也积攒了一大笔钱。‎ ‎1821年，他公开提出建立一个财产公有、权利平等、共同劳动的新社会。1824年，欧文变卖了所有家产，从英国来到美国。他在印第安纳州购买了3万英亩土地，按照自己的理想建立起一个“新和谐公社”。公社实行生产资料公共占有，权利平等，民主管理，共享劳动成果等原则。“新和谐公社”的建立，引起了全世界注意，人们从世界各地纷纷赶来，热情参加和谐公社的建设。‎ ‎——根据柯尔《社会主义思想史·第一卷》和《欧文文集》整理 ‎(1)根据材料并结合所学知识，概括指出张载和欧文各自开展社会实验的背景。（12分）‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，张载和欧文都探索了理想社会，分析两者的异同。（13分）‎ ‎【答案】‎ ‎（1）张载：儒学危机和三教合一的趋势；商品经济繁荣对民俗民风的冲击；土地兼并严重。（6分）欧文：工业革命开展，机器大生产和工厂制度的出现；资产阶级和无产阶级矛盾尖锐；工人生活悲惨。（6分）‎ ‎（2）异：①方式上：张载以复古的方式在儒家经典中寻找理想社会；欧文：根据自己的社会实践开创性地探索理想社会。（3分）②内容上：张载的理想社会是以奉行儒家伦理道德和维持等级秩序为特色的；欧文的理想社会是财产公有，权利平等的社会主义社会。（3分）③前提：张载的理想社会是建立在农业社会的基础上；欧文的理想社会是建立在工业社会的基础上。（3分）同：两者都缺乏实现的社会基础(空想)；两者都充满了理想色彩；都强调天下大同(为公)；都重视实验验证。（4分）‎ ‎【解析】‎ ‎（2）本题考查的是张载和欧文关于理想社会的“异同”，旨在考查比较、分析的能力。关于第一小问“异”，根据材料一“张载亲自带领学生进行恢复古礼和井田制的实验”得出张载以复古的方式寻找理想社会，根据材料二“他在自己的工厂里开始了第一步实验”得出欧文根据自己的社会实践开创性地探索理想社会，据材料一“他与学生买了一块地，按照《周礼》的模式，划分为公田、私田数井，分给无地少地的农民，企图证明井田制的可行性和有效性。”得出张载的理想社会是以奉行儒家伦理道德和维持等级秩序为特色的，据材料二“1821年，他公开提出建立一个财产公有、权利平等、共同劳动的新社会”得出欧文的理想社会是财产公有，权利平等的社会主义社会，联系时代背景得出张载的理想社会是建立在农业社会的基础上；欧文的理想社会是建立在工业社会的基础上。关于第二小问“同”，联系时代背景并结合他们实验的方式、过程和结果得出：两者都具有空想性、缺乏实现的社会基础，都充满理想色彩、都想实现天下大同、都重视实践等。‎ 考点：中国传统文化主流思想的演变·程朱理学·北宋“五子”及其概况；科学社会主义与国际工人运动·空想社会主义·概况 ‎【名师点睛】关于科学社会主义和空想社会主义的区别：第一，它们产生的历史条件不同：空想社会主义是在资本主义制度的矛盾还没有得到充分暴露，无产阶级反对资产阶级的阶级斗争还处在自发阶段时的产物，是不成熟的历史条件下的不成熟的理论；科学社会主义是在资本主义制度的内在矛盾已经充分发展和尖锐化，无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上阶级斗争舞台的条件下产生，是建立在对资本主义制度的科学分析和对无产阶级斗争经验正确总结的基础上的科学理论。第二，它们的理论基础不同：空想社会主义的理论基础是唯心主义的历史观；科学社会主义的理论基础是唯物主义的历史观。第三，它们的科学价值不同：空想社会主义学说虽然也包含有合理的、积极的因素，但它从总体上说是不科学的；科学社会主义表明了社会发展的客观规律，揭示了资本主义灭亡和社会主义胜利的历史必然性,指明了通向社会主义的道路和实现社会主义的依靠力量。‎ ‎40.（本题满分12分）阅读材料，回答问题。‎ 材料 下面是1951～1957 年中国高等教育中不同学科学生数量的构成比重情况表(%)。‎ 根据材料并结合所学知识，对新中国成立初期我国高等教育发展的特征和成因进行概括与分析。(说明：可以就表格中的一种或多种特征之间的关系进行探讨；要求观点明确、史论结合、史实准确)‎ ‎【答案】‎ 示例一：特征：高等教育服务于工业化建设。原因：建国初期，我国工业基础薄弱，“一五”计划重点开展工业化建设，国家需要大批专业化的工科技术人员，因而高等院校中1952年后工科的学生数量大幅增加，这反映了高等教育为国家工业化发展战服务的特征。‎ 示例二：特征：高等教育发展注重提高国民文化素质。原因：建国初期，我国国民文化素质水平普遍较低，国家建设需要大批的教师队伍来推动全民教育的发展，因而此时期为落实“全民教育”的方针，高等院校中师范类学生的数量增加相对较多。‎ 示例三：特征：高等教育发展注重改善国民生活。原因：建国初期，我国医疗条件极差，广大百姓得不到医疗保证，国家需要大批的医护人员来改善人民群众的生活健康状况，因而高等院校中医科学生数量相对稳定。 (注：“示例”仅作参考，且答出一个“示例”即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可得分)‎ ‎【解析】‎ 考点：现代中国的教育·新中国成立初期高等教育的发展·概况及认识；史学理论与历史素养·历史研究和认识的方法·“一分材料，说一分话”、“论从史出”‎ ‎41.（本题满分15分）阅读材料，回答问题。‎ 材料 林则徐于1839年3月10日抵粤,次日即在公馆门上公布《关防告示》(以下简称《告示》)。《告示》文简意赅,令人深思,公布公馆办事 “不准擅离左右”和“不得妄行传禀”“不收地方供应”“不必预派伺候”等“八不”规定。英国鸦片巨贩查顿闻讯提前避离广州回国,与鸦片商贩勾通的洋行商人惶惶不安,包庇鸦片走私的受贿官员惊恐万状,鸦片吸食者则私探禁烟新例罪名轻重。林则徐第一时间发表《告示》,表明禁毒决心,用纪律管控公馆人员,使那些幻想走歪门邪道的人无机可乘。由此可见林则徐严禁鸦片毒品过程中所表现出的廉洁奉公品德,他不仅严格约束自己,而且作出具体规定,管住身边的人,也管好家人。这种廉洁自律品格,在当时是难能可贵的,至今也还值得点赞。‎ ‎——摘编自陈铮等主编《林则徐全集》‎ ‎(1)根据材料,指出林则徐《关防告示》产生了哪些效果。（6分）‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识,谈谈你对林则徐广东禁烟的认识。（9分）‎ ‎【答案】‎ ‎（1）效果：震慑了英国的鸦片贩子；使走私鸦片的洋行商人感到不安；使受贿官员惊恐万分；使鸦片吸食者心有余悸。‎ ‎（2）认识：体现了林则徐廉洁奉公的品德和严于律己的品格；表明了中国人民禁毒的决心和信心；维护了中华民族的尊严和利益；展示出了中华民族反对外来入侵的决心；唤醒了人们的爱国意识；一定程度上遏制了鸦片在中国的泛滥。‎ ‎【解析】‎ 考点：近代中国的民主革命·鸦片战争的背景·林则徐的禁烟运动及其意义 ‎ ‎