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- 2024-02-25 发布
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二 折线统计图
综合与实践 蒜叶的生长
苏教版 五年级下册
做菜时常用蒜叶来调味。 你注意过蒜叶的生长过程吗？
进行新课
小组合作， 选择一些饱满的蒜瓣， 分别种在三个盆里， 其中一盆放水， 两盆放土。 将种在土壤中的两盆蒜瓣分别放在阳光下和房间里。
1.
记录根须的生长。
种在水中的蒜瓣可以看到根须的生长。 从第
2
天开始， 测量并记录一个星期根须的生长情况， 完成下面的统计图。
（
1
） 种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须？ 在小组里说说根须的生长变化情况。
（
2
） 其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须？ 了解各小组第
3
天和第
6
天的根须长度， 分别计算平均数。
2.
记录蒜叶的生长。
从第
6
天开始， 每两天一次， 测量放在阳光下和房间里的两盆蒜瓣长出的最长叶片， 记录数据， 并完成统计图。
（
1
） 在阳光下和房间里， 蒜叶的生长变化情况有什么相同点？
（
2
） 比较图中每组数据的差， 说说差的变化有什么特点。
（
3
） 从实验数据中， 你还能获得哪些信息？
回顾观察记录的过程， 你有什么体会？
统计图能清楚地显示蒜叶的生长变化情况。
要坚持按时观察、认真测量、准确记录。
任务多时，可以小组合作完成。
活动总结
通过活动可知，折线统计图能清楚地反映数据的变化情况，要学会根据实际情况选择合适的统计图描述数据。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结
1.
从课后习题中选取；
2.
完成练习册本课时的习题。
课后作业
