【历史】西藏自治区日喀则市南木林高级中学2019-2020高二下学期期中考试试卷 6页

西藏自治区日喀则市南木林高级中学2019-2020高二下学期期中考试试卷 注意事项：‎ ‎1、本试题全部为笔答题，共 4 页，满分100 分，考试时间 60 分钟。‎ ‎2、答卷前将密封线内的项目填写清楚，密封线内禁止答题。‎ ‎3、用钢笔或签字笔直接答在试卷(或答题纸上)。‎ ‎4、本试题为闭卷考试，请考生勿将课本进入考场。‎ 一、单选题（共15题；每题4分，共60分）‎ ‎1.“道不远人。人之为道而远人，不可以为道……忠恕违道不远，施诸己而不愿，亦勿施于人。”此观点出自（ ） ‎ A. 墨家 B. 道家 C. 法家 D. 儒家 ‎ ‎2.据史料记载，明朝重臣海瑞五岁的女儿因为从男性家僮手中接了一块饼吃，便被海瑞以“男女授受不亲”为由关以禁闭，直至饿死。这反映的实质问题是( ) ‎ A. 海瑞治家严谨 B. 儒学地位衰落 C. 理学摧残人性 D. 世风每况愈下 ‎ ‎3.刚结束的2018年6月浙江高考语文作文题写道：浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想。与上述思想直接相关的思想家有( ) ‎ ‎①朱熹 ②陆九渊 ③王守仁 ④顾炎武 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③‎ ‎4.明末清初著名思想家中，开一代朴实学风先河的是（ ） ‎ A. 李贽 B. 黄宗羲 C. 顾炎武 D. 王夫之 ‎5.公元前800年至公元前200年，东西方文明中同时出现了早期的人文精神。这个时代被称为人类文明的“轴心时代”。下了属于“轴心时代”人文思想主张的有（ ） ‎ ‎①“民为贵，社稷次之，君为轻”‎ ‎②“天人合一”‎ ‎③“有思想力的人是万物的尺度”‎ ‎④“我爱我师，但我更爱真理”‎ A. ①③ B. ②③ C. ①③④ D. ②③④‎ ‎6.马克思指出；“理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。”在春秋战国国家走向统一的时代，讲求“耕战”，富国强兵，“满足”‎ 秦实现统一的理论是（ ） ‎ A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 法家思想 D. 墨家思想 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④‎ ‎7.18世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。这表明（ ）‎ A. 启蒙思想逐渐流行 B. 宫廷文化普及到民间 ‎ C. 专制主义已经衰落 D. 贵族与平民趋于平等 ‎8.有学者认为,欧洲近代史之曙光,发自两大潮流:其一,希腊思想之复活;其二,原始基督教复活。“原始基督教复活”的潮流指（ ） ‎ A. 智者运动 B. 文艺复兴 C. 宗教改革 D. 启蒙运动 ‎9.“他认为，……财产私有制，以及在私有制下的‘文明社会’剥夺了人的天赋人权。”文中的“他”是（ ） ‎ A. 卢梭 B. 伏尔泰 C. 洛克 D. 孟德斯鸠 ‎10.文艺复兴和启蒙运动都是欧洲历史上著名的思想解放运动，在这两次思想解放运动期间，出现了许多时代巨人，他们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。下列搭配错误的是（ ） ‎ A. 薄伽丘——歌颂人间的仁爱和友谊 ‎ B. 伏尔泰——自然权利学说 C. 卢梭——私有制是人类不平等的起源 ‎ D. 康德——宣扬理性与自律 ‎11.下列几项科技成就出现的先后顺序是（ ） ‎ ‎①蔡伦改进造纸术 ②指南针（司南）出现 ‎③火药开始应用于军事 ④毕升发明活字印刷术 A. ①②③④ B. ②④①③ C. ②①③④ D. ③④①②‎ ‎12.从甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等汉字形体变化来看，我国古代文字演变的总趋势是（ ） ‎ A. 由大到小 B. 由繁到简 C. 由象形到会意 D. 由图画到符号 ‎13.“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”这种文学艺术的特点是（ ） ‎ A. 辞藻华丽，手法夸张 B. 长短不齐，便于抒发感情 C. 可雅可俗，抒情叙事兼长 D. 题材多样，表现手法丰富 ‎14.《大国崛起》解说词中说：“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么往低处流？太阳为什么升起落下？这些今天看来简单至极的问题，曾经是根本无法认识和把握的。”随着科学的发展，这些“根本无法认识和把握”的问题，终于被人类破解了。其标志性科学成就是（ ） ‎ A. 牛顿的经典力学 B. 达尔文进化论 ‎ C. 爱因斯坦相对论 D. 普朗克的量子论 ‎15.英国学者皮尔森认为：“（他）将物竞天择说应用到了物种的变异上，并且掌握了足够的证据说服了全球的科学家，因此他获得了成功。”“他”的主要贡献是（ ） ‎ A. 提出了万有引力定律 B. 创立了生物进化论 ‎ C. 创立了相对论 D. 建立了量子力学理论 二、材料分析题（共2题；共40分）‎ ‎16.儒学在传承与创新中不断发展。阅读下列材料： ‎ 材料一:自孔子卒后，七十子之徒，散游诸侯……天下并争于战国，儒术既绌焉。然齐鲁之间，学者独不废也。于威、宣之际，孟子、荀卿之列，咸遵夫子之业而润色之，以学显于当世。‎ ‎——司马迁《史记•儒林列传》‎ 材料二:陛下发德音，下明诏，求天命与情性，皆非愚臣之所能及也。臣谨案《春秋》之中，视前世已行之事，以观天人相与之际，甚可畏也。国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。自非大亡道之世者，天尽欲扶持而全安之，事在强勉而已矣。‎ ‎——董仲舒《天人三策》‎ 材料三:不返本开新，不接续源头活水，综合创新便会食多不化，推陈出新就会迷失方向；不综合创新，不引进众家异说和外来文明，返本开新便会泥古不化，推陈出新就会乏力苍白；不推陈出新，不致力内部创造，返本开新就会徒说空话，综合创新也会主体不明。因此，“三新”之说相辅相成，相得益彰，则儒学的继承与创新庶几可以顺利进行。‎ ‎——牟钟鉴《儒学继承与创新的三种途径》‎ 请回答：‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，分别指出孟子、荀子的政治思想。 （6分） ‎ ‎ ‎ ‎（2）据材料二，归纳董仲舒的思想主张及其目的。 （6分） ‎ ‎（3）根据材料三，概括儒学传承与创新的途径，并结合所学知识，以程朱理学为例加以说明。（10分） ‎ ‎17.西方人文精神的产生与发展推动了社会的进步。阅读下列材料： ‎ 材料一“如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的。”‎ ‎——苏格拉底 材料二 文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。 ‎ ‎ ——摘编自王斯德《世界通史》‎ 材料三 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号 ‎——康德 材料四（启蒙思想家们）不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤 ‎——恩格斯 请回答：‎ ‎（1）概括材料一中苏格拉底的核心观点。这一观点有何影响？ （6分） ‎ ‎（2）据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴运动在意大利兴起的原因。 （6分） ‎ ‎（3）据材料三、四，概括启蒙运动时期人文精神的含义。 （6分）‎ 参考答案 一、选择题1-15（60分，每题3分）‎ ‎1-15.DCBCC CACAA CBBAB 二、材料题（40分）‎ ‎16（1） （6分） ‎ 孟子：“仁政”“民贵君轻”；‎ 荀子：“王道”“君舟民水”等。‎ ‎（2）（6分）‎ 主张：天人感应。 ‎ 目的：规劝君主实行仁政（限制君权）。‎ ‎（3）（10分）‎ 途径：返本开新、综合创新、推陈出新相结合。 ‎ 说明：融合佛道思想解释儒家义理；形成以理为核心的新儒学体系。‎ ‎17.（1）（6分）‎ 核心观点：美德即知识。 ‎ 影响：是人类精神觉醒的一个重要表现，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。‎ ‎（2）（6分）‎ 城市经济繁荣，资本主义萌芽产生；‎ 意大利保留了大量古代希腊罗马文化的遗存。‎ ‎（3）（6分）‎ 独立思考、理性判断；‎ 抨击天主教会、反对君主专制；‎ 提倡真理、正义、自由、平等、人权等。 ‎