部编版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教案 (8) 3页

新部编人教版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》第一课时教案 ‎1、小蝌蚪找妈妈 教材分析：《小蝌蚪找妈妈》这是一篇童话故事，讲的是几只天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，了解了妈妈的样子特点，在不知不觉中自己的身体也发生了变化，最后变成了小青蛙，并和妈妈一起捉害虫。‎ 教学目标 ‎1．认识本课“我会认”中的13个生字，会写“两、就、哪”等9个字。‎ ‎2.通过细读课文，了解小蝌蚪在找妈妈的历程中，逐渐发育成青蛙的几次形体变化和几经曲折最后找到青蛙妈妈的经历。‎ ‎3．会正确流利、有感情地朗读课文。‎ 教学重点：‎ 了解小蝌蚪在生长过程中的几次形体变化，和小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的帮助下，怎样找到青蛙妈妈的经历，并从中培养学生的阅读理解能力和想象力。‎ ‎ 教学难点：‎ 培养学生的阅读理解能力和想象力。‎ 教学过程： 第三课时 ‎ ‎（一）复习引入 ‎1．小蝌蚪在找妈妈的过程中是怎么变成小青蛙的？学生简要交流所搜集的信息。‎ ‎2．课文是怎么告诉我们的呢？请大家仔细读读全文。‎ ‎（二）细读课文 ‎1．自由读课文，边读边划描写小蝌蚪形体变化的句子。‎ ‎2．给小蝌蚪形体变化过程图标上序号。‎ ‎3．用上表示先后顺序的词语把它们连起来说一说。‎ ‎4．完成填空题：‎ 小蝌蚪先长出两条（）腿，再长出两条（）腿，后来尾巴变（）了，最后尾巴（）了，成了一只（）。‎ ‎5．读读说说：（用“已经”说话，可以先利用课文中的语言材料进行训练，然后再进行开放性训练，如：小蝌蚪的尾巴已经不见了。它们黑灰色的身子已经变成了青绿色。它们已经变成了小青蛙。小青蛙已经会跳了。小青蛙已经会捉害虫了……‎ 书上作业：‎ ‎ 分角色朗读课文。‎ 小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。‎ ‎（三）总结导行：‎ ‎1．多种形式朗读课文。‎ ‎2．小朋友，学了这篇课文，有哪些收获？‎ ‎（四）课后延伸：‎ ‎1．画小蝌蚪变化过程的连环画。‎ ‎2．课后阅读所提供的学习资料。（摘自中国少年儿童出版社方惠珍的《小蝌蚪找妈妈》）‎ 附板书 ‎1小蝌蚪→找→妈妈 ‎？问鲤鱼、乌龟？（青蛙）‎ 大脑袋先长后腿四条腿 黑灰色的身子再长前腿宽嘴巴 长长的尾巴尾巴变短披绿衣 尾巴不见露白肚 鼓眼睛