2019七年级数学上册 第三章 整式及其加减用字母表示数 5页

用字母表示数 课 题 ‎3.1用字母表示数 课时安排 共（1 ）课时 课程标准 ‎ ‎26页 学习目标 ‎（1）经历探索规律并用代数式表示规律的过程，感受从具体到抽象的思想。‎ ‎（2）能用字母表示运算律、计算公式以及一些简单问题中的数量关系和变化规律。‎ ‎（3）在具体情境中体会字母表示数的意义，形成初步的符号意识。‎ 教学重点 探索规律并用代数式表示规律 教学难点 在具体情境中体会字母表示数的意义，形成初步的符号意识 教学方法 教师引导，小组合作 教学准备 课前作业 ‎、在小学我们曾学过几种运算律?都是什么?如何用字母表示它们?‎ ‎(1)加法交换律 ； (2)乘法交换律 ；‎ ‎(3)加法结合律 ； (4)乘法结合律 ；‎ ‎(5)乘法分配律 ；‎ 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 ‎（修改人： ）‎ 环 节 一 完成下列问题，并汇报展示。‎ 搭1个正方形需要4根火柴棒．‎ ‎（1）按图中的方式，搭2个正方形 根火柴棒，搭3个正方形需 根火柴棒．‎ ‎（2）搭10个这样的正方形需要多少根火柴棒？‎ 5‎ ‎（3）搭100个这样的正方形需要多少根火柴棒？‎ ‎（4）如果用表示所搭正方形的个数，那么搭个这样的正方形需要多少根火柴棒？ ‎ ‎（5）根据你的计算方法，搭2011个这样的正方形需要______ 根火柴棒。‎ 课中作业1、在小学我们曾学过几种运算律?都是什么?如何用字母表示它们?‎ ‎(1)加法交换律 ； (2)乘法交换律 ；‎ ‎(3)加法结合律 ； (4)乘法结合律 ；‎ ‎(5)乘法分配律 ；‎ ‎2、长方形的长为a，宽为b,则它的周长为 ；面积为 ；‎ ‎3、圆的半径为r,它的周长为 ； 面积为 ；‎ ‎4、设三角形的底为a，高为h，则三角形的面积是 ； ‎ ‎5、一个正方形的边长是a厘米，则这个正方形的周长是 ，面积 ，是 。‎ 环 节 二 课中作业 ‎2、长方形的长为a，宽为b,则它的周长为 ；面积为 ；‎ ‎3、圆的半径为r,它的周长为 ； 面积为 ；‎ 5‎ 环 节 三 二、例题解析：‎ 用含有字母的式子表示：‎ ‎（1）小明步行上学，速度为v米/秒，亮亮骑自行车上学，速度是小明的3倍，则亮亮的速度可以表示为_______米/秒．‎ ‎（2）一个梯形，上底为‎3cm，下底为‎5cm，高为hcm,则它的面积为________cm2.‎ 金鱼的条数 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎……‎ ‎20‎ ‎……‎ n 所用火柴棒的根数 ‎……‎ ‎……‎ 课中作业 搭一条、两条、三条、四条金鱼各用几根火柴棒？‎ ‎ ‎ 金鱼的条数 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎……‎ ‎20‎ ‎……‎ n 所用火柴棒的根数 ‎……‎ ‎……‎ 5‎ 课后作业设计： ‎ 1、 习题3.1‎ 2、 同步学案 ‎（修改人： ）‎ 标题 目标 知识点 课件 演板 板书设计：‎ 标题 目标 知识点 课件 演板 教学反思：‎ 字母可以表示任何数．用字母表示数可以简明地表达问题中的数量关系，也可以表达数字规律和公式.‎ 5‎ 5‎