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- 2024-01-11 发布
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覃塘高中2018年秋季期9月月考试题
高二历史
总分100分，考试时间90分钟，
试卷说明：本试卷分Ⅰ卷和Ⅱ卷，Ⅰ卷为试题（选择题和主观题），学生自已保存，Ⅱ卷一般为答题卷，考试结束只交Ⅱ卷。
一、选择题(本大题共24小题，每小题2分，共48分)
1、孔子的政治理想是：“远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。”孟子曾批判春秋战国时代连绵的点火为“春秋无义战”。这反映出（ ）
A.儒家核心思想并不完全统一 B.孔孟政治理想不符合时代要求
C.儒家思想成为当时的正统思想 D.传统文化核心理念尚未形成
2、墨子提出“视人之国若视其国，视人之家，若视其家，视人之身，若视其身”。墨子这一思想（ ）
A. 继承了儒家的仁爱思想 B. 否定了西周的等级制度
C. 适应了统治阶级的需要 D. 借鉴了无为而治的思想
3、李贽指出：夫是非之争也，如岁月时然，昼夜更迭，不相一也。昨日是而今日非矣，今日非而后日又是矣，虽使孔子复生于今，又不知作如何是非也。李贽意在说明（ ）
A.孔子并非天生圣人 B.道家的辩证思想才是一成不变的标准
C.儒家学说已经过时 D.孔子的是非不能作为一成不变的标准
4. 当读到“条件一：科举产生的士大夫们，注重道德文化修养，注重气节，对儒家经典大义的不断探究成为时尚。条件二：学堂上老师带读：‘父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。’”时，由此判断得出的正确答案是 ( )
A．“百家争鸣”时儒学已成为蔚然大宗 B．西汉对儒学的推广和太学的兴办
C．宋明理学对儒学的发展 D．明末清初思想活跃局面的出现
5. 明清之际三位进步思想家的思想实质是（ ）。
A．儒家思想在新的历史条件下的活跃 B．宋明理学的深化和发展
C．汉唐民本思想的悄然复兴 D．资产阶级民主思想的兴起
6．宋朝时期的服饰一改唐朝“惯束罗裙半露胸”“绮罗纤缕见肌肤”的特点，逐渐形成了老成持重和细腻、含蓄、朦胧的阴柔之韵。此种审美倾向的转变是由于（ ）
A．封建经济的发展 B．程朱理学的影响
C．专制集权的强化 D．审美意识的觉醒
7、“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”（明朝东林书院对联）。反映了 ( )
A．明朝知识分子关心时政，倡导学以致用 B．王阳明心学倡导“以天下为家”
C．对“不在其位，不谋其政”的反叛 D．统治者号召儒家知识分子关心政治
8、魏晋南北朝时，儒学的发展出现危机的原因是 ( )
A. 统治者反对儒学 B. 佛教、道教迅速传播
C. 佛教占统治地位 D .儒学不适应社会发展的需要
9．在学完《中国古代文学成就》后，同学小吴得到如下结论和认识，其中正确的是（ ）
A．春秋时期的《诗经》由孔子编著，是我国最早的一部诗歌总集
B．楚辞和汉赋是中国古代诗歌的两大源头
C．唐诗和宋词分别反映了当时的时代特征
D．《水浒传》是我国古代第一部批判现实主义长篇小说
10．该图为一只四系瓷瓶，盛酒器，上饰“……今日少年明日老，山，依(旧)好；人，不见了。”关于其制作的可能时代说法，较为正确的是（ ）
A．饰有隶书作品，秦朝隶书盛行，这应当是秦朝作品
B．饰有行书作品，晋代行书盛行，这应当是晋代作品
C．所饰作品为诗歌，诗文饰于瓷器始于唐朝，这应当是唐朝作品
D．所饰作品为小令，元代开始盛行，这应当是元代作品
11．“大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言，却能阅读同样的书籍……如果他们使用的是字母文字，中国恐怕早就分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的许多国家了。”这说明( )
A．使用字母文字是欧洲分裂成许多国家的主要原因
B．汉字有双重特性：实用性和艺术性
C．统一文字有利于统一多民族国家的形成和发展
D．字母文字有艺术性而没有实用性
12．“‘四大发明’是中华民族的奇迹和骄傲，罗盘针可以导航也可以看风水；火药可以开矿筑路也可以制造杀人的武器。”就此观点，甲乙同学展开争论。甲：“四大发明一方面代表了辉煌的成就，另一方面在某种程度上束缚了中华民族的发展。”乙：“科学技术能否产生巨大的效益取决于社会环境。”对甲、乙同学的看法，你认为( )
A．甲正确，乙错误 B．甲、乙都正确
C．甲错误，乙正确 D．甲、乙都错误
13．与贾思勰的《齐民要术》相比，徐光启的《农政全书》最能体现首开风气的一点是( )
A．介绍并传播西方科技知识 B．被誉为我国古代农业的百科全书
C．被译为多种外文影响广泛 D．提出了有价值的农学理论
14．道光帝对签定《南京条约》的原则性指示是：“广东给过银两，烟价碍难再议；战费彼此均有，不能议给，其平行理可以通融；贸易之所，前已谕知耆英，将香港地方暂行赏借，并许以闽浙沿海，暂准通市。该逆既来诉冤，经此次推诚晓谕，当可就我范围。”由此可知道光帝的外交思想属于（ ）
A．平等外交思想 B．屈辱外交思想
C．传统夷夏思想 D．殖民外交思想
15．李鸿章《至总理各国事务衙门函》：“日本君臣发奋为雄，选宗室大臣子弟之聪秀者，往两国（英、法）制器厂师习各艺，又购制器之器，在本国制习，……去年英人虚声恫吓，以兵临之，然英人所视为攻战之利者，彼已分擅其长，而英人因无如之何也。”这表明李鸿章（ ）
A．已找到强国御侮之道 B．主张效法日本全盘西化
C．决意严守祖制不动摇 D．未找到中国落后的根源
16. 有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末的中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者的“高明”之处是：（ ）
A．利用宗教反对封建思想 B．建立政党宣传政纲
C．组织团体宣传新思想 D．借助传统文化外衣
17.一战期间，陈独秀等人在上海出版一份以青年为对象的刊物，发刊辞有这样两句话“笃古不变之族，日就衰亡；日新求进之族，方兴未已。”作者“求变”主要针对（ ）
A.思想观念 B.军事技术 C.经济组织 D.教育制度
18、李大钊论及中国的民主政治时说，“孔子者，历代帝王之护符也”“孔子不当存于宪法”，同时他又提出“欲行立宪政治，必先去专与争”，要完成青春中华再造之使命，必须“悟儒家日新之旨”。这表明李大钊：（ ）
A. 能够批判地继承中国的传统文化 B. 对中国传统文化的态度自相矛盾
C. 未能摆脱前期新文化运动的局限性 D. 已经成为真正的马克思主义者
19．近代前期，先进的中国人向西方学习的情况可以得出下列的认识和结论，其中符合历史事实的有（ ）
①向西方学习思潮的兴起与发展和东西方列强对中国的侵略有关
②向西方学习的代表主要是地主阶级和资产阶级的政治派别
③向西方学习的内容历经了器物、制度和思想文化三个阶段
④向西方学习呈现了逐步深入、由表及里、由浅到深的特点
A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④
20．著名史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中提出“洋务运动，就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张却历史的包含着逸出旧轨的趋向。”若从洋务派所创办的近代企业的角度分析，这里“包含着逸出旧轨的趋向”的本质含义是（ ）
A. 在一定程度上抵制了西方资本主义的经济侵略
B. 有利于西学的传播
C. 瓦解了自然经济，促进了民族资本主义的产生
D. 引进了西方先进的科学技术
21．第二次鸦片战争的失败刺激了中国的官僚士大夫阶层，“变局论”流行开来，以下属于这一时期“变局论”思想的是（ ）
A.“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”
B.“立国之道，尚礼仪不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺”
C.“欲制西人以自强，莫如振兴商务”
D.“故言自强于今日，以开民智为第一义”
22．日本学者福泽谕吉的《文明论概略》就社会转型的问题说：“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。”倘若按此次序排列，在中国近代化进程出现的代表人物应该是（ ）
A．李鸿章——蔡元培——孙中山 B．孙中山——蔡元培——李鸿章
C．蔡元培——孙中山——李鸿章 D．蔡元培——李鸿章——孙中山
23．下列事件标志着我国古代戏曲成熟的是（ ）
A、傩戏的形成 B、南戏的出现
C、元杂剧的出现 D、京剧的形成
24．“上师尧舜三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。”材料所蕴含思想的主要特点是( )
A．从西方基督教教义中受到启发 B．照搬西方资产阶级的政治学说
C．把西方资产阶级思想同传统思想相结合 D．儒家学说是其指导思想
二、非选择题（本大题共3题，共52分）
26、（17分）阅读下列材料，完成下列问题。
材料一 至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。
——朱熹《行官便殿奏礼》
材料二 前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千余年而独无是非者，岂其人夫是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。
——李贽《藏书》
材料三 古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也；今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然。曰：“我固为子孙创业也。”其即得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然。曰：“此我产业之花息也。”然则为天下之大害者，君而已矣。
——黄宗羲《原君》
材料四 后之人主，既得天下，唯恐其祚命之不长也，子孙之不能保也，思患于未然以为之法。然其所谓法者，一家之法而非天下之法也。是故秦变封建而为郡县，以郡县得私于我也；汉建庶孽，以其可以藩属于我也；宋解方镇之权，以方镇之不利于我也；此其法何曾有一毫为天下之心哉，而亦可谓之法乎？
——黄宗羲《置相》
(1) 根据材料一、二，指出李贽的观点同朱熹的观点有何不同，并分析原因（9分）。
(1) 材料三、四中，黄宗羲把批判的矛头分别指向了什么？这是一种什么思想？（4分）
(3)黄宗羲的思想实质反映了什么样的时代特征？在当时产生了什么影响？（4分）
27. （18分）阅读下列材料，回答问题
材料一：在公元3世纪到13世纪之间，中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平，那时中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲，这一点可以毫不费力地加以证明。
-----李约瑟《中国科学技术史》
材料二：造纸的知识随着阿拉伯人传入欧洲……这就为“知识普及”口号打开道路。
---- 利普斯《事物的起源》
材料三： 火药、指南针、印刷术这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。
-----马克思《机器、自然力和科学的应用》
⑴中国古代科技发明以“四大发明”著称，请问四大发明分别是？材料一中说古代中国科学技术非常发达，请在医学和数学方面各举一例以证明。（6分）
⑵根据材料二、三，分析中国的四大发明如何推动了人类文明的发展。（8分）
⑶明清时期中国科技逐渐落后于欧洲，原因是什么？（4分）
28．（17分）近代教育的发展与社会变迁相互作用、相互推动。阅读下列材料：
材料一 曾国藩、李鸿章、张之洞等洋务派官僚……
设置了一大批中国近代最早的新学校，如京师同文馆(1862年)、福建马尾船政局附设的船政学堂(1866年)、天津电报学堂(1879年)、武备学堂(1895年)和南京陆军学堂(1895年)等。
——白莉、汪刘生《中西文化冲突与教育价值取向》
材料二 梁启超认为：“今时局变异，外侮交迫，非读万国之书，则不能通一国之书。”……他还具体指出，“今中学以经义掌故为主，西学以宪法官制为归。”他所注重的“中国经史大义”……实际上是经过康有为改造，并为维新变法提供理论依据的“公羊春秋”学说。（时务学堂）培养的大批人才如林圭、李炳寰、蔡锷、唐才质等，有的成为维新运动的中坚，有的则成为资产阶级革命运动的骨干。特别是它促成了湖南各地新式学校的设立和书院制度的改革。
——《长沙时务学堂：开湘学之新风》
材料三 大学者，“囊括大典，网罗众家”之学府也。《礼记·中庸》曰：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”足以形容之。
——蔡元培《〈北京大学月刊〉发刊词》
材料四 准此以定中国教育之方针，教于斯，学于斯，吾国庶有起死回生之望乎？依此方针，说其义于下方：（一）现实主义。唯其尊现实也，则人治兴焉，迷信斩焉。（二）惟民主义。以人民为主人，以执政为公仆者也。（三）职业主义。现实之世界，即经济之世界也。……今之教育，倘不以尊重职业为方针，不独为俗见所非，亦经世家所不取。盖个人以此失其独立自营之美德，社会经济以此陷于不克自存之悲境也。
——摘编自陈独秀《今日之教育方针》（1915年）
请回答：
（1） 据材料一，指出洋务教育的进步与不足，并据此概括其特点。（6分）
（2） 据材料二，指出时务学堂在教育观念上的重大突破及其积极影响。（4分）
（3） 据材料三，概括指出当时北京大学的办学宗旨。据材料四，概括陈独秀主张的教育要义。（4分）
（4）综合上述材料，谈谈你对近代教育发展变化的认识。（3分）
高二历史答案
1---5 B B D C A 6---10 B A B C D
11—15 C B A C D 16—20 D A A A C
21—25 A C C C D
26．【答案】(1)不同点：朱熹认为儒家思想是不可改变的；李贽反对以孔子的思想为衡量是非的标准。原因：随着封建制度的衰落和商品经济发展，人们的思想观念发生变化，儒家思想的统治地位受到怀疑。（9分）
（2）封建君主专制和封建法制。早期民主思想。(4分)
（3）时代特征：商品经济发展，资本主义萌芽产生。影响：具有解放思想(民主启蒙)的作用，对当时的封建专制制度有一定冲击。（4分）
27．【答案】（1）指南针、火药、活字印刷、造纸术。《九章算术》，《本草纲目》。（6分， 每答对一点给1分，后两点可灵活掌握）
（2）①火药传入 欧洲，推动世界从冷兵器时代进入热兵器时代，使封建统治阶级日益衰落；（2分）②指南针的传入，为欧洲的造船和航海事业的迅速发展提供了动力和保证，为欧洲人开辟新航路，打开世界市场，进行殖民扩张，提供了条件。（2分）③造纸术、印刷术，促进欧洲文化的发展，推动了文艺复兴和宗教改革。（4分）
（3）重农抑商，资本主义没能发展起来，科学发展缺乏经济基础；闭关锁国，隔绝了中 外交流；八股取士和文字狱禁锢了人们思想。（答对两点既可） （4分）
28．【答案】（1）进步：向西方学习；不足：仅限于科技、军事、语言等领域。（4分）特点：中体西用。（2分）
（2）突破：力倡变法，主张学习西方政治制度。（2分）积极影响：推动了政治变革和近代教育的发展。（2分）
（3）宗旨：兼容并包，思想自由。（2分）要义：现实主义，民主，职业训练、振兴实业。（2分）
（4）民族危机的刺激，东西方文化冲突、交融推动教育价值取向的变化；由关注器物、科技到政治制度再到思想文化，逐步深入；推动中国近代社会转型。（3分）
