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- 2024-01-07 发布
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3.
不
懂就要问
课后练习
一、用“√”给下面加点的字选择正确的读音。
背诵
(
sòng
shòng
)
糊里糊涂
(
hū
hú
hù
)
芝麻糊
(
hū
hú
hù
)
圈
画
(
juàn
quān
)
•
•
•
•
√
√
√
√
二、选字填空。
1.
详 祥
(
)
细 吉
(
)
端
(
)
2.
历 厉
日
(
) (
)
声 严
(
)
详
祥
详
历
厉
厉
三、用句中加点的词语写句子。
1
．一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
______________________________________________________
2
．课堂里霎时变得鸦雀无声。
______________________________________________________
3
．为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
______________________________________________________
• •
• • • •
• •
• •
来到学校，我照例把作业交给老师检查。
同学们在专心地默写，教室里鸦雀无声。
为了踢好足球，他觉得就是受点伤也算不了什么。
一、先生的教法
1
．请用两个词语概括私塾先生是怎么让学生学习的。
(1)________
(2)________
2
．先生为什么不讲呢？请从文中摘录相关的句子。
我原想：
_____________________________________
教读
背诵
书中的道理，你们长大了自然会知道的。
二
、孙中山的学法
1
．孙中山的感受
(1)
解释词语。
糊里糊涂：
________________________________________________________________________________
(2)
在文中“糊里糊涂”是指什么？补充句子加以说明。
可是，
_______________________________________
认识模糊，不明事理，也形容思想处于模糊不清的状态。
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
2
．孙中山为什么要“壮着胆子”向先生提问？作选择。
(
)
A
．孙中山不知道怎么问，糊里糊涂的。
B
．以前没有学生这么做，孙中山也害怕被先生打板子。
C
．学生是不可以向先生提问题的
。
B
3
．孙中山为什么要求先生讲讲？判断正误。
(1)
孙中山觉得，不应该读书、背书，应该指望先生讲。
(
)
(2)
只是读书、背书，不明白道理是没有用的。
(
)
(3)
不懂就要问，先生讲了，才能明白书中的道理。
(
)
×
√
√
三
、学与问的关系
积累名言。
1
．只有在学中问，在
________
，才能求得真知。
2
．好问的人，只做了五分钟的愚人；
____________
的人，终身做愚人。
3
．不学不成，
____________
。
4
．敏而好学，
____________
。
问中学
耻于发问
不问不知
不耻下问
你真棒！
