六年级下册数学课件 - 第13课时 正比例和反比例（1） 苏教版(共17张PPT) 17页

正比例和反比例（ 1 ） 总复习 七 义务教育苏教版六年级下册 整理反思 什么是比？什么是比的基本性质？ 比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以同一个不为 0 的数， 比值 不变。 两个数 相除 又叫作两个数的比。 说说用比的知识可以解决哪些实际问题。 如：比赛算比分； 配不同浓度的盐水 ; …… 整理反思 根据比和分数、除法的联系填写下面的等式，说说比的基本性质与分数的基本性质、商不变的规律有什么联系。 a b a b 整理反思 整理反思 比和除法、分数的联系和区别 分数 除法 比 区别 联 系（相 当 于） 比的前项 ：比号 比的后项 比值 被除数 ÷ 除号 除数 商 分 子 — 分数线 分母 分数值 一种关系 一种运算 一种数 怎样判断两种量是否成正比例或反比例关系？ xy=k （一定） 积一定 比值（商）一定 （一定） 正比例 反比例 整理反思 举出生活中成正比例或反比例的例子，与同学交流。 正比例： 1 . 打字速度一定，打字时间与总字数成正比例。 2. 速度一定，时间与路程成正比例。 反比例： 1.百米赛跑，路程100米不变，速度和时间是反比例。 2.排队做操，总人数不变，排队的行数和每行的人数 是反比例。 …… 整理反思 练习实践 练习实践 练习实践 练习实践 我国的草地大部分在西部地区。 我国的难利用土地大部分在东部地区还是西部地区？ （答案不唯一） 练习实践 练习实践 练习实践 练习实践 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？