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- 2023-12-31 发布
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（演唱）彝家娃娃真幸福
教学目标
1、能初步了解彝族风情，感受歌曲热烈欢快的情绪。
2、能用正确的姿势，自然的声音表现歌曲,通过声势动作感受歌曲的旋律特点。 唱准确“6”。
3、能准确的按节拍随歌曲拍击，感受四二拍歌曲强弱。
学情分析
一年级学生活泼好动的天性，善于表达。但是需要教师引导与指导才能更好的学习音乐，体会音乐，表达音乐。
重点难点
教学重点：引导学生感受歌曲情绪，唱好歌曲。
教学难点：第三乐句的演唱。
教学过程
活动1【导入】一、组织教学 ，师生问好 ， 导入新课。
一、组织教学 ，师生问好 ， 导入新课。
1、播放歌曲，教师引导学生说出是哪个民族的歌曲。
2、随歌曲音乐跟老师动起来
播放《彝家娃娃真幸福》，右肩、左肩、拍拍手
3、师要唱好这首歌我们要先唱准我们没学过的一个音符那就是“6”，出示音阶唱音符。用柯尔文手势辅助教学。
活动2【讲授】二、走进彝族
二、走进彝族
1、再次播放歌曲，师生聆听，学生找出出现次数最多的词语。（在听的同时，老师带着学生在阿里里处拍手。）
2、师讲解“阿里里”是彝族歌曲中常用到的衬词，表达快乐心情，在这里是因为成功翻越山峰所以快乐。
3、我们一起翻山走进彝族
（1）师范唱学生找出翻了几座山
（2）师唱阿里里之外的词，学生对唱出“阿里里”教师及时纠正学生音准。
生逐句听琴声模仿脚步声,用各自认为合适的拟声词，师用“阿里里”加油。
活动3【活动】三、跟彝族小朋友学歌
三、跟彝族小朋友学歌
1、读歌词引导学生说出彝家娃娃喜欢穿什么、戴什么、喜欢干什么？
逐句有节奏带读： (也可学生先带读，老师纠正)
白衣白帽阿里里，银项链咯阿里里，彝家娃娃阿里里，真美丽啰阿里里。
又唱歌咯阿里里，又跳舞咯阿里里，彝家娃娃阿里里，真幸福啰阿里里。
2、唱一唱
（1）老师逐句带唱 （边唱边拍先前的声势）
出示《彝家娃娃真幸福》歌谱
师带学生（边踏边唱,及时纠正音准。）
3、快乐对歌（师生对唱，生生对唱）
活动4【活动】四、课堂拓展
四、课堂拓展
（1）师带学生逐排走起来（边唱、边走、边拍手）
（2）情境：围着篝火唱歌跳舞 ，师生共同跳起来。
（3）引导学生编创新的动作。把气氛推向高潮，结束整节课！
让我们在热烈的歌舞氛围中下课吧。 教师播放音乐，师生唱起来、跳起来表演歌曲。
