人教版9年级语文上册 5敬业与乐业 课件 21页

人各有志，那你的志向是 …… 你会选择？ 为 什 么 ？ 官员 演员 医 生 教师 军人 律师 修鞋匠 清洁工 　真正的光明在我们的心里，该点燃的是我们的心灯。 敬业与乐业 梁启超 梁启超（ 1873 ～ 1929 ） 中国近代维新派代表人物，学者 。 “ 戊戌变法 ” 领袖之一。 字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。 他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗 《 饮冰室合集 》 计 148 卷， 1000 余万字。 背景资料 《 敬业与乐业 》 是梁启超先生于 70 多年前在上海中华职业学校为学生所作的 演讲 ，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。 演讲 以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。 演讲的主要特点： ①面对一定数量的听众，公开发表自己 的观点； ②话题集中，中心突出，结构完整； ③语言简洁明快，充满感情，富有 鼓动性。 主要手段 —— 有声语言（讲）、态势语言（演） 教学目标 1 、理解 “ 敬业与乐业 ” 的主旨。 2 、经典语句、格言的积累。 3 、 “ 举例 ” 和 “ 道理 ” 两种论证方法 的初步学习。 4 、演讲和口语特色的体会。 1 、给加点的字注音： 旁骛（ ） 解剖（ ） 亵渎（ ）（ ） 强聒（ ） 骈（ ）进 佝偻（ ）（ ） 教诲（ ） 禅（ ）师 容赦（ ）承蜩（ ） 2 、根据句意说出相应的词语： A ：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（ ） B ：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（ ） C ：比喻最好的或独一无二的方法 （ ） D ：道理极容易明白 （ ） E ：唠唠叨叨说个没完 （ ） F ：语言和行为相照应 （ ） 基础演练 wù pōu xiè dú guō pián gōu lóu huì chán shè tiáo 敬业乐群 断章取义 不二法门 理至易明 强聒不舍 言行相顾 爱岗敬业的李素丽 一：揭示中心 “ 敬业乐业 ” 。 （ 1 ） 二：论述敬业和乐业的重要性。（ 2 － 8 ） 三：用 “ 责任心 ” 和 “ 趣味 ” 勉励人 敬业乐业 。 （ 9 ） 论述 “ 有业 ” 的重要性。（ 2-5 ） 论述 “ 敬业 ” 的重要性。（ 6 、 7 ） 论述 “ 乐业 ” 的重要性。（ 8 ） 文章结构 本文采用“总分总”的结构 1. 本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？  2. 作者在文章中先后谈了哪几个问题？  本文的中心论点是“我确信‘敬业乐群’四个字，是人类 生活的不二法门。”它在文章的开头部分提出来的。  作者先后谈了“有业之必要”、“要敬业”“要乐业”三个问题。   3. 作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？ 找出来，试做具体的分析说明。  . 一是举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。一是道理论证。引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。  什么是“敬业”？ 主一无适便是敬。　　　　　　　　　 －－朱熹 用志不分，乃凝于神。 　　 　　　　　　　　　　　　　　 －－庄子 素其位而行，不愿乎其外。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 －－孔子 　因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 敬业 热情的乘务员 快乐的邮递员 湖南电视台著名节目主持人－－李兵 农民朋友就是我的兄弟 五星级的擦鞋店 4. 作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？ 在这部分中，作者主要运用了道理论证和举例论证的方法。引用朱子的话解释什么是敬，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子；举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业：引用曾文正的话，孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。”   什么是“乐业”？ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 　　　　　　　　　　　　－－孔子 一：在工作中寻找快乐。　 二：在奋斗中感受快乐。 三：在竞争中体味快乐。　 四：在投入中享受快乐。 5. 在这一部分中，作者运用了哪几种论证方法 作者主要运用了事例论证和道理论证。   6. 文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。  首先是有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”；对于所做的事，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。  探讨文章的语言特色  1. 引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释 。例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子 …… 独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’”  2. 语言通俗，如话家常 。例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。  3. 结合演讲时的情境，注意和听众现场交流 。例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。  拓展延伸 文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依据作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗？请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。