一年级数学下册教案-5 认识人民币-人教版 (6) 2页

课题名称 第五单元 第一课时《认识人民币》 教学目标 在实际生活中能理解并掌握“人民币单位之间的进率” 。 重难点分析 重点分析 理解“人民币单位之间的进率”，要认识人民币的单位元、角、分和它们之间 的十进制关系，具有一定的难度。 难点分析 让一年级学生结合自己的生活经验，学习、认识人民币，提高社会实践能力， 体会数概念与现实生活的密切联系，具有一定的难度。 教学方法 通过自主动手、合作交流的学习方式，让学生巩固了对 1 元、1 角、5 角的纸币与硬币及 1 分、2 分、5 分的硬币认识。加深学生对 1 元=10 角，1 角=10 分的理解。 教学环节 教学过程 导入 1.PPT 展示情境图，让学生描述：图中小朋友在干什么？ 2. 人民币的单位有什么？ 3.人民币的单位有元、角、分。你们知道元、角、分之间有什么关系吗？ 知识讲解 （难点突破） 4.元、角、分的关系 （1） 元和角之间的关系 知识点：元是比角大的人民币单位，1 角 1 角地数，10 个一角是 1 元，所以一张 1 元的纸币可以 换 10 张 1 角的纸币，同样的一个 1 元硬币可以换 10 个 1 角硬币。所以，1 元=10 角。 那反过来呢？几个 1 角可以换成 1 元？ 学生讨论得出：10 个 1 角换 1 元。10 角＝1 元 （2）角和分之间的关系 知识点：角是比分大的人民币单位，1 分 1 分地数，10 个 1 分是一角，所以一个 1 角的硬币可以 换 10 个 1 分硬币。 师：出示一张 1 元的纸币，并提问：可以换多少张 1 角的？1 角的硬币可以换多少个 1 分地硬币 （学生活动：自己动手摆一摆） 学生回答，老师板书：1 元＝10 角 1 角＝10 分 （全体学生齐读） 问：你知道 1 元＝（ ）分吗？ （可以小组讨论后再回答） 课堂练习 （难点巩固） 1.填空 1 角＝（ ）分 20 分＝（ ）角 1 元＝（ ）角 10 角＝（ ）元 40 角＝（ ）元 5 元＝（ ）角 2.换币 （1）老师出币，学生换币。 （2）学生小组换币。（小组长负责出币） 3.摆币 老师摆币，学生说出钱数。（小组先摆出和老师一样的币，然后说钱数。） 小结 今天我们这节课，我们学了什么？我们来回顾一下。 元和角之间的关系：元是比角大的人民币单位，10 个一角是 1 元，所以一张 1 元的纸币可以 换 10 张 1 角的纸币；同样的一个 1 元硬币可以换 10 个 1 角硬币。 1 元=10 角 角和分之间的关系：角是比分大的人民币单位，10 个 1 分是一角，所以一个 1 角的硬币可以 换 10 个 1 分硬币。1 角=10 分