花城版一年级音乐下册第9课《歌曲 《划船比赛》》教学设计 4页

《划船比赛》教学设计 教学目标： 一、让学生在音乐中感受春天的美好，培养学生热爱大自然、注重环 保的美好品德。 二、从听赏中入手，感知音乐中快与慢、强与弱的对比作用。 三、通过学习，能理解中国传统节日的特色。 教学重难点 从听赏中入手，感知音乐中快与慢、强与弱的对比作用。 教学过程： 1、手号的复习：老师做手号，让学生根据手号唱出音名。先是全班 同学一起进行，然后是个人提问。 2、导入：老师做划船的动作，让学生猜猜老师所做的动作是什么动 作？（划船的动作）问：你们曾经划过船吗？在那划的船呢？可以做一 做划船的动作给大家看看吗？中国的传统节日里头有个端午节，同学们， 你们知道在端午节的节日里会有什么活动吗？----龙舟赛的活动，我想 大家都看过龙舟赛的表演吧？因为在我们的车陂河每年的端午节都会举 行龙舟赛，场面非常热闹。下面我们也来学唱一首划船比赛的歌曲，学 会唱了以后，我们也来划船比赛，好吗？ 下面我们就来学习一首跟划船有关的歌曲吧。下面请听海南民歌《划 船比赛》。 一、这是一首海南民歌，在听中感受。播放《划船比赛》课件，让 学生通过画面直观感受海南民歌风格。 二、 复听歌曲，让学生跟着一起打拍，并让学 生在拍的时候，做到强弱分明来拍，就是强拍时双手手掌对拍， 弱拍时用右手的食指和中指拍左手的掌心。从中体会强弱的区 别。 三、1、节奏的练习：ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ 2． 跟读歌词。学唱前，可提示学生跟着老师有感情、有节奏地 朗读歌词。重点：掌握好附点节奏的读法， 3． 学唱歌曲。教师可先范唱，然后学生再跟着录音 唱，反复数遍。或者让学生和老师进行歌唱中接力赛形式进行学唱，来 调动学生的积极性。让他们自己更集中注意力去找音高概念。比如，老 师唱出歌曲的第一句，学生唱出歌曲的第二句，如此类推。让学生在唱 时一定要注意音准，别只顾唱出音名就行了。 4．教师要关注有差异的学生，鼓励他们勇敢、大胆的跟唱。学生基 本掌握的情况下，让学生跟着老师的琴声进行全曲的学唱。也可以让学 生积极出来表演各自的歌唱水平。看谁唱得最好听。 5、音乐中感受 3 拍子与 2 拍子的特点。 6． 动中创。“划船”活动是人们日常生活中喜闻乐见，又最乐于 参与的一项活动。它既可以作为体育竞技项目，又可以作为休闲娱乐。 不过同学们，在日常生活中，我们除了有各种各样的休闲娱乐，可以让 我么的生活更加精彩、更加幸福外，我们还要有美的环境才会更加舒服 和幸福。所以我们要成为爱护环境、保护环境的小能手。 7．汇报表演。让全班同学围成圈坐下，观看各组在“舵手”的指挥 下，如何去拼搏、去争上游。各组推荐代表与教师组成评委会，选出冠、 亚、季军并上台领奖。 小结：因为学生们都对端午节村里面举行的龙舟赛非常的熟悉，而 且非常感兴趣，所以在教学过程中，同学们都表现得非常的投入，非常 的有激情。整节课下来，同学完全能把握好本课的教学目标。同学们也 学得非常开心。