四年级下语文期中试题四年级下册语文试题--期中测试卷2 人教部编版 含答案_人教版（2016部编版） 8页

统编版小学四年级下册语文期中测试卷 2 年 班 姓名 一、看拼音，写词语。(10 分) cháo xiào bǔ zhuō nù hǒu sōng zhī zāo yāng pénɡ bó qiānɡ diào chénɡ jì ménɡ lónɡ fán xīnɡ 二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。（8 分） 1.我们大踏（tā tà ）步向前行走时，每一步都要踏（tā tà）实。 2.部门经理率(lǜ shuài )领全体员工提高了工作效率(lǜ shuài)。 3.因为一时的失误他犯了错误名狼藉（jí jiè），亲人的关爱给了他精神上 的慰藉（jí jiè ）。 4.我和（hé hè）小可来到山间的小溪边，小可吹起竖笛，那悠扬的笛声应 和（hé hè ）着流水声十分悦耳。 三、查字典。（4 分） “警”字的部首是_______，音序是______它在的常见解释有：①戒备。 ② （感觉）敏锐。③使人注意（情况严重）。在“警惕”一词中，警字应选 第 _____ 种解释；在“警告”一词中，警字应选第_____种解释。 四、词语总动员。（19 分） 1.比一比，再组词。（5 分） 宾（ ） 吉（ ） 咸（ ）挥（ ） 抹（ ） 滨（ ） 洁（ ） 减（ ）辉（ ） 沫（ ） 2.把下面的词语补充完整,再选词填空。(9 分) 别有( )( ) ( )( )十足 闪闪( )( ) ( )( )地阔 自( ) 自( ) 如( )如( ) （1）运动员们在场上的表现可真是( )。 （2）他说的话( ),给人一种幽默感。 （3）这里夏季温凉无暑,( ),百鸟齐鸣,令游客心旷神怡。 3.写出加点词语的近义词。（5 分） （1）恐龙的一支经过漫长的演化．．。 （ ） （2）这种小小的物质拥有许多新奇的特性．．。 （ ） （3）有些恐龙动作敏捷．．。 （ ） （4）它的后代繁衍成了一个形态各异的庞大．．家族。 （ ） 五、按要求写句子。(10 分) 1.老师经常鼓舞我们努力学习。(用修改符号修改病句) 2.他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为被字句） 3.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非．把老鼠等出来不可．．！（用加点词语 写一句话） 4.新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢?(改为陈述句) 5. 姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。（缩句） 六、判断下列说法，错误的打“√”，正确的打“×”。（4 分） 1.“树头花落未成阴”中的“阴”是“阴天”意思。（ ） 2.《宿新市徐公店》《四时田园杂兴（其二十五）》《清平乐·村居》都 是描写田园风光的。 （ ） 3.“纳米是非常非常小的长度单位，1 纳米等于 10 亿分之一米。”这句话是 运用的列数字说明方法。 （ ） 4.诗歌《绿》在艾青的笔下绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐（ ） 七、日积月累。（5 分） （1）梅子金黄杏子肥， 。 （2） ，只把春来报。待到山花烂漫时， 。 （3） ，溪上青青草。 ，白发谁家翁媪？ 八、阅读理解。（20 分） （一）课内阅读。(9 分) ①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊， 它们依着时令，顺序开放， ______中带着几分______ ，显出一派______ 的农家风光。②还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一 片浓浓的绿荫。③几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多______的 笋，成群地从土里探出头来。 1．把下面四个词分别填到语段的横线处。(填字母)(2 分) A．鲜嫩 B．独特 C．华丽 D．朴素 2．语段第①②③句话分别描写了_______________________________。(2 分) 3．选一选，填一填。(3 分) 这段话是按照____________(时间 空间)顺序写的。第①句话描写了 ____________(门前 屋后)的风光，第②③句话描写了_____________(门前 屋后)的景物。 4．填一填。(2 分) 第③句话运用了_________的修辞手法，句中的“_____”字能让人感觉到春 笋迅猛的长势和勃勃的生机。 （二）课外阅读。（11 分） 煮 书 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我 感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢? 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷： 书怎么可以煮呢?书放锅里煮，不是要煮坏了吗?” 爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧?他小 时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。 这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有 神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把 语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来， 放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思!这样煮下去，你不仅能体会到文章 的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说 话和写文章还会犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩! 1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。（3 分） （1）指心里不明白，不相信。 （ ） （2）形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ） （3）形容开阔或通达，一下子就明白了。 （ ） 2.按要求填空。（4 分） （1）使“我”感到奇怪的问题是：_______ . （2）“我”认为“煮书”是______ ____，而爷爷说“煮 书”是指 _____ 。 （3）“煮书”的好处是______ ____. 4.给第三自然段加上标点符号。（2 分） 5.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（2 分） . 九、妙笔生花。(24 分) 动物是我们的朋友，它们有的外形奇特，有的性格可爱，还有的和我们 发生过有趣的故事。请选择一种动物，把它写下来，写的时候可以学习课文 中的一些方法，把笔下的动物写得鲜活些。 答案： 一、嘲笑 捕捉 怒吼 松脂 遭遇 蓬勃 腔调 成绩 朦胧 繁星 二、1. tà√ tā√ 2. shuài √ lǜ√ 3. jí√ jiè√ 4. hé√ hè√ 三、 言 J ① ③ 四、1.宾（宾客） 吉（吉祥） 咸（咸菜）挥（挥手）抹（涂抹） 滨（海滨） 洁（清洁） 减（减少）辉（光辉）沫（泡沫） 2.别有(风)( 趣) (霸)(气)十足 闪闪(烁)(烁) (天)(高)地阔 自(高) 自(大) 如(雾)如(烟) （1）运动员们在场上的表现可真是( 霸气十足)。 （2）他说的话( 别有风趣 ),给人一种幽默感。 （3）这里夏季温凉无暑,(天高地阔 ),百鸟齐鸣,令游客心旷神怡。 3.（1） （演变） （2） （特征） （3） （灵敏 ） （4） （巨大） 五、1、老师经常鼓励我们努力学习。 2.桌椅饭菜被他们搬到门前，天高地阔地吃起来。 3.如：弟弟勤学好问,遇到难题总要寻根究底,非搞清楚不可。 4.新奇的纳米技术不能不让人惊叹。 5.朝霞徜徉着. 六、诗句填空。 （1）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 （2）俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 （3）茅檐低小 ，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 七、 1. × 2. √ 3.√ 4.√ 八、（一）1.D C B A 2.花、竹、笋 3．空间 门前 屋后 4.拟人 探 （二）1.（1）（疑惑不解） （2）（得心应手） （3）（豁然开朗） 2.（1）使“我”感到奇怪的问题是：__书只能读，怎么可以煮呢？__ . （2）“我”认为“煮书”是___把书放在锅里煮__，而爷爷说“煮书”是 指 读书时反复诵读品味，把书读透 。 （3）“煮书”的好处是___不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，对 今后说话和写文章都有帮助___。 3. ， ： “ ， ？ ， 。 ” 4.读过很多书以后，写文章的时候就会得心应手。