北师大版数学小学三年级下册教案-第一单元 除法-第9课时 讲故事 3页

第 9 课时 讲故事 教学内容：讲故事（教材第 19～20 页） 学习目标： 1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。 2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能 力，并能正确列式计算。 教学重点：能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。 教学难点：能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。 教具准备：课件 教学过程： 一、导入新课 算一算，并说一说运算顺序。 756÷7÷6 624÷（2×3） 二、展示 1．师：课件出示教材第 17 页情境图。图中告诉了我们哪些信息？ 淘气不光喜欢学习语文，对数学更感兴趣，一天，淘气在语文课上轮流讲故 事，用了 850 字，同学们约定每个故事的时间不能超过 3 分钟，但是淘气课前试 讲时用了 5 分，淘气没有气馁，反而发现了一些数学问题，我们快去看看吧。 问题：淘气 3 分钟能讲多少个字？你能想办法表示题中的信息吗？赶紧试一 试吧。 集体交流，说一说你的想法，（肯定） 2.你能列式解决这个问题吗？ 同桌之间交流，说一说你的算式每一步的意思。 （1）850÷5=170（个） 170×3=510（个） 先算 1 分钟能讲几个字。再算 3 分钟讲多少个字。 （2）也可列成综合算式 850÷5×3 =170×3 =510（个） 小结：解决类似的问题一般要先求每一份是多少，再求几份是多少？ 3.笑笑也讲了一个故事用了 4 分钟，平均每分钟讲 150 个。她也想 3 分钟完 成，每分应讲多少个字？ 你能说一说你每一步的意思吗？ 生：先求笑笑总的字数，再算 3 分钟讲完，每分钟讲多少。 三、抽象概括，总结提升 1.明确解题思路，理清算理，优化算法。 2.师概括总结： 乘除法混合运算或除乘法混合运算的计算方法是：从左往右，依次计算 四、拓展训练 1.完成课本练一练第 2 题，圈一圈，算一算。 独立完成，集体订正。 2.完成课本练一练第 4 题。 仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题。 五、课堂小结 这节课你学到了什么？ 六、板书设计 讲故事 850÷5×3 =170×3 =510（个） 教学反思：教材将归一问题和归总问题放在一起呈现，教师可以在教学中使用比 较的方法，让学生理解两种题型的算法上的不同，降低了学生的学习难度。