人教小学美术六上《第2课点的集合》wrod教案 3页

第 1 页 共 3 页 六年级美术教案 课 题 第 2 课点的集合 课型 造型 表现 课时 2 周次 2 教学目标 认知领域：点在美术作品中的作用及点的集合形式。 操作领域：通过对各种点的美术作品的欣赏，使其掌握不同点的表现形 式，从而有选择的进行创作。 情感领域：体验点作品的乐趣，激发学生的学习兴趣，陶冶高尚的审美 情操，提高艺术修养。 重点难点 重点：点的集合的形式。 难点：画面美的体现。 教 法 课件辅助，教师引导。 学情推测 学生对本课相关内容已经有了一定的了解。 学具准备 水粉或水彩颜料、各种彩笔、彩色纸、剪刀、胶水 预习学案 学生预习，准备学具。 累计课时： 4 课时 教 案 学 案 一、视图对比导入 1、同学们是否知道这两件作品的作者是谁？这 两幅画分别叫什么？ 2、这两件作品画面效果有什么截然不同的地 方？ 3、揭示课题。 （板书课题） 二、知识全面剖析 1、点的横向排列形成什么？ 2、点向四周排列又形成什么？ 3、点疏密不同的排列会形成怎样不同的效果？ 4、点大小不同的排列会形成怎样不同的效果？ 5、红色和蓝色混合会形成什么颜色？如果不调 色，而采用点的方式如何产生紫色？ 教师边说边出示范画。 三、点画作品分析 学生汇报。 引导学生思考。 学生汇报。 第 2 页 共 3 页 1、同学直观感受点彩画、纸点拼贴画、纸团蘸 色点画、彩笔点画等作品。 2、在教师的引导下，小组讨论绘画方式。 教师巡视指导，参与讨论。 3、小组代表发言观点。 四、学生实际操作 教师提出作品要求。 作业要求： 1、选择点画方法之一进行创作或临摹。 2、画面整洁。 3、为画面命名。 要求学生按照作业要求完成一幅作品。 教师指导学生完成。 五、课堂教学评价 教师评价。 指出学生优点及不足。 学生互评。 学生互相提出建议。 欣赏点画作品。 学生小组讨论。 学生代表发言。 学生独立完成作品。 学生作品展评。 板 书 设 计 第 2 课点的集合 横向排列 四周排列 疏密不同 大小不同 教 后 记 第 3 页 共 3 页