体育与健康人教版四年级-跨越式跳高教学设计 4页

《跨越式跳高》单元教学计划 学习阶段：水平二 授课教师：唐黎 工作单位：金堂县五凤学校 教材名称 跨越式跳高 总课次 四课时 教学目标 1、对课堂练习的各项内容表现出积极的练习热情，在教师的引导下遵守纪 律、主动练习、充分运动自己。 2、使 95%以上的学生基本上掌握跨越式跳高的动作技能，发展弹跳、灵敏 协调能力，为终身体育打下基础。 3、通过跳高的教学，提高学生的自信心、竞争能力和调节情绪的能力，学 会战胜自我，体验成功的乐趣，促进学生心理健康水平的提高。 4、培养学生积极进取，勇于向高难度挑战、自信、战胜困难、体验运动乐 趣、锻炼意志、促进学生的身心发展。 教材重点和 难点 重点：正确做出助跑、起跳、腾空、落地的跨越式动作。 难点：过杆动作上下肢协调。 课次 教学内容 教学目标 重点和难点 教法、学法和要求 一 跨越式跳 高的助跑 与起跳 初步掌握跨越式跳 高的助跑、踏跳的 技术发展学生的跳 高能力，培养创新 意识。 重点：助跑自然有节奏、起跳 有力 难点：上下肢动作协调 教法： 1.教师讲解并示范 2.组织学生做原地的模 仿练习 3.纠正错误动作 4.组织学生做行进间的 练习 5.师生相互交流 学法： 1.仔细听教师的讲解， 认真观察示范 2.积极主动地去进行模 仿练习 3.同学之间在练习中应 相互指点 要求： 1.认真学习，动脑筋 2.及时改正自己的错误 动作 二 跨越式跳 高的完整 技术 复习和改进助跑、 踏跳的技术，学习 和掌握跨越横杆空 中动作的技术，发 展学生的身体协调 性和爆发力。 重点：单脚踏跳 难点：助跑与有力的起跳 相结合 三 复习和改 进跨越式 跳高的完 整技术 复习跨越式跳高的 完整的动作技术， 巩固和发展学生的 跳高能力 重点：完整技术 难点：空中动作 四 跨越式跳 高的考核 通过对跨越式跳高 的考核，来更进一 步巩固和强化学生 的跳高能力。 重点：跨越式跳高的考核 难点：技评 教法：教师引导 学法：积极主动 要求：认真考试，力争 全部及格 跨越式跳高教学设计 学习阶段：水平二 授课教师：王吉林 工作单位：三星镇小学 教学 内容 1、跨越式跳高：（1）游戏“猴子摘桃”。（2） 游戏“鲤鱼跃龙门” 2、游戏：“十字接力比赛” 水平目标 水平二 课次 第一课时 教学 目标 1、通过本课的初步体验，学生了解跨越式跳高的基本概念，90%初步掌握助跑和起跳的技术动 作； 2、通过练习，发展学生上、下肢协调的能力和跳跃的能力。 3、通过跳高的教学，提高学生的自信心、挑战自我，培养学生勇于挑战的意志品质。 重难 点 重点：助跑自然有节奏、起跳有力 难点：上下肢动作协调 课序 课的内容 组织教法与要求 时 间 次 数 教师活动 学生活动 组织队形 准 备 部 分 （6 分） 一、课堂常规： 1、整队集合 2、师生问好 3、宣布本节课的 任务和要求 4、安排见习生 二、热身 1、慢跑 2、行进间徒手热 身操 ①扩胸运动②腰 部运动③府背运 动④手腕脚踝关 节 1、整队集合 2、宣布本次课内容， 检查服装，安排见习 要求：语言清晰 声音洪亮 教师领跑 要求： 教师在区域内领做 1、口令提示 2、教师领做 1、整队，检查人 数，汇报老师 2、认真听讲 要求：精力集中 精神饱满 认真听讲 明白目标 1、队伍整齐有序 2、完成教师指定 动作 要求：动作舒展、 有活力、轻快、活 动充分。 四列横队： ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ △ 热身跑队形： 2 分 钟 4 分 钟 1 1 一、跨越式跳高: 1、游戏“猴子 摘桃” （1）头顶 游戏方法： 学生分成四组，听 到哨音后依次采 用原地、向前 1 步、3 步、5 步单 脚起跳头顶悬垂 物。 1、教师示范动作，组 织学生进行单脚起跳 头顶和脚尖踢悬挂物 练习。 分小组进行练习 练习队形: ×××× ×××× ○○○○ ○○○○ 4 分 钟 3-4 xxxxx xxxxx ooooo ooooo 基 本 部 分 （29 分） （2）脚尖踢 游戏方法： 学生分成四组，听 到哨音后依次采 用原地、向前 1 步、3 步、5 步单 脚起跳用脚尖踢 不同高度吊着的 球。 目的： 用游戏活动发展 弹跳力，提高练习 兴趣，练习不同起 跳，体会摆腿和起 跳腿技术。 （3）讨论： ①跳高由那几部 分组成？ ②跑得快就跳得 高吗？ 2、游戏“鲤鱼跃 龙门” 采用小组模式，两 人牵皮筋，跳完后 交叉进行。 重点：助跑自然、 起跳有力 难点：上下肢动作 协调 3、讲解、示范， 针对主要问题，交 流改进方法。 2、及时点评，纠正错 误。 3、展示学习。 让动作到位做到较好 的学生进行展示，让 其他学生在此学习体 会动作。 4、引导学生们通过游 戏动作要领的理解到 从理论认识跳高。 老师巡回观察提醒学 生注意安全，引导学 生发现问题，让学生 注意观察别人练习情 况。 1、老师讲解动作要 领，分析动作，分析 大的问题。 2、老师做分步动作与 完整动作示范，并与 学生交流、解答问题。 3、技术引导：（口诀） 助跑自然轻松要快， 后步小；起跳先脚跟 后前掌，迅蹬伸；身 你能找出让自己 摘到更高的桃子 的办法吗？把桃 （球）挂在不同高 度，让猴子（学生） 跳起头顶球和脚 尖踢球。 让同学之间讨论 学习内容、通过对 动作要领学习从 理论认识跳高是 什么。 学生根据自己的 能力和基础，选择 小组，尝试着跨越 横杆（橡皮筋）， 起跳高度自定，完 成练习 3 到 4 次。 学生认真听教师 讲解，细心观察教 师示范。 × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 4 分 钟 1 分 钟 4 分 钟 2 分 钟 6-8 3-4 4、分组学习 二、游戏：“十字 接力比赛” 过杆，先落摆动腿， 后起跳腿落地，屈膝 缓冲。 教师巡回指导提醒学 生注意安全 1、教师讲解游戏名 称和方法。 游戏方法： 将游戏者分成人数相 等的四队，在圈内成 单行站在十字线上， 各自面向圈外的起跑 线。各排头手持接力 棒站在起跑线后。组 织者发令后，各队第 一人按逆时针方向奔 跑一圈，各队第二人 在第一人跑本队起跑 线时，即站到起跑线 后等待接棒。第一人 将棒交给第二人后， 自己站在本队队尾。 依次进行，以先跑完 的队为胜。 2、游戏规则及要求 3、教师提出问题。 4、学生比赛 5、表扬和鼓励 通过动作讲解示 范再次让学生分 组练习。 游戏规则及要求： 1、跑时不得跨进 圆圈或踏圆圈线； 2、接力棒如掉在 地上，必须拾起再 跑。不许抛棒；3、 超越别人时，必须 从外侧（右边）绕 过，不得推人、撞 人；4、完成递棒 后，必须迅速离开 跑道，不得妨碍别 人。 组织：如图队形 9 分 钟 5 分 钟 10 1-2 结束 部分 （5 分） 一、集合整队 二、放松操 三、课堂小结 四、收还器材 五、师生再见 1、教师简要讲解领做 放松方法 2、总结本课要点 3、宣布下课 1、在教师指挥下 做放松练习 2、听取教师总结 3、送还器材 放松队形： × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 3 分 钟 2 分 钟 1 场地 器材 小皮球 4 个、装球口袋 4 个、皮筋 4 条、垫子 4 床、接力棒 4 根 教 学 反 思