一年级数学下册教案-7找规律-人教版 (4) 2页

课题名称 《找规律（一）》 教学目标 确定事物变化的规律 重难点分析 重点分析 这是课文中的主要知识点，学生要正确理解彩旗是按照黄旗红旗为 1 组，一共 5 组，不断重复排列的。 难点分析 一年级的学生抽象逻辑思维、观察分析能力还比较薄弱，所以还不能 很好地理解这个知识点。 教学方法 老师讲授和图片演示结合 教学环节 教学过程 导入 由联欢会上的会场布置提出彩旗、灯笼等事物是否漂亮，由此引出事物是怎样排列的，而 又是不是有规律排列的。 知识讲解 （难点突 破） 一．创设情境，引入新知 二．自主探究，建构新知 1、课件出示教材主题图，引导观察： （1）仔细找找图中哪些事物是有规律排列的，你能把排列的规律找出来吗？ （2）引导学生发现规律，用一句话表达规律：以_____为 1 组，重复排列。 小结规律：一组事物依次不断地重复排列（至少要重复 3 次）就是有规律的排列。 （3）再次组织学生观察，看看小花是不是有规律的排列。 （4）最后再观察小朋友围成圆形是否还是有规律的排列，可以是多少种排列方法。 （5）最后是训练：由学生自己猜一猜，涂一涂。 三、梳理总结，教育升华。 1、欣赏生活中有规律的图片。 课堂练习 （难点巩 固） 根据实际教学设计需要增行 小结 小结规律：一组事物依次不断地重复排列（至少要重复 3 次）就是有规律的排列了。