部编版四年级下册语文第六单元教学初探 2页

第六单元教学初探 单元内容总述 1.本单元的主题： 本单元课文主要是围绕“童年美好的回忆”这个主题进行编排的。主要由《牛 和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》三篇课文组成。目的是使学生感受到童年的 快乐，以及懂的一些做人的道理。 2.本单元的教学重点： （1）能引导学生根据情感变化描写，体会故事蕴涵的道理。语言生动、童趣十 足、又蕴含一定哲理的文章的《牛和鹅》，感受一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪 的《一只窝囊的大老虎》。通过小朋友之间的故事，感受故事的含义。教学时注 意引导学生体验童年的乐趣，懂得一些道理，培养学生热爱生活的情感。 （2）教学时应通过反复有感情的朗读，使学生感受到童年的乐趣。通过学习对 人物的语言、动作、神态的细致刻画，深刻的表现人物性格特点。 单元教学要点和课时安排 内容 教学要点 课时 教学建议 18 牛和鹅 本课描写了“我”由怕鹅到 不怕鹅的思想转变过程，重 点是体会课文中生动形象 的描写。 2 1. 通过多种形式的 读，感悟在“我”被鹅 追赶的经历中“我” 对鹅、鹅对“我”的态 度。 2.运用讲故事拓展知 识内容。 19 一只窝囊的 大老虎 本课讲述了在一次班级演 出时上台扮演老虎的故事。 重点是。在讲述怎样演老虎 时，故事中的老师与演“哥 哥”的小朋友有不同意见。 2 通过朗读和联系生活 经历体验的方式来实 现教学目的和突破教 学重点 20 陀螺 本课描述了主要叙述了自 己的一只其貌不扬的陀螺 战胜大陀螺的事情，并从中 悟到了一个深刻的道理，重 点是通过有感情的朗读课 体会到了成长中的快乐，从 2 1.通过品读重点语句， 既释放了情感，又让学 生在自主学习中找到 体会情感的突破。 2. 学生自由朗读，讨 论，合作学习理解句 而表达了对陀螺的喜爱之 情。 子。 口语交际 本次口语交际的内容是以 “安慰”这个话题进行讨 论。重点是指导学生根据不 同情况选择合适的方式进 行安慰。 1 1.引导学生联系实际选 择合适的方式进行安 慰。 2.小组合作法去讨论安 慰的方法。 习作：记一次游戏 本次习作的内容写一次游 戏。重点是指导学生游戏前 —游戏中—游戏后的过程 以及自己的感受。 1 1.指导学生联系实际选 择生活中的游戏。 2.结合课文提示对习作 进行指导。 3.讨论交流法引导学生 表达习作。 4. 互 评 法 互 相点 评 习 作。 语文园地 本次语文园地的主要内容 是学习一边阅读一边批注 的读书方法；认识几种蔬菜 名称，知道碰钉子等词语的 意思，学习描写动作；积累 八个字的成语。 1 1. 引导学生在回顾课 文内容的基础上，对本 单元的内容有个整体 的认识。 2.小组合作的方式进行 讨论交流。 3. 通过朗读句子，抓住 重点，学会长话短说。