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- 2021-05-27 发布
第二课 文化对人的影响
一、选择题
1．“告诉我，我会忘记；给我看，我会记住；让我参与，我会理解”。某地
依托互联网搭建的虚拟博物馆，让静态文物“活”了起来，让人们足不出户就能
领略其魅力，省钱、省时、省力，还能享受到互动性极强的沉浸式体验。这一做
法体现的道理是( )
A．发展文化产业，保障人民群众的文化权益
B．文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动
C．人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体
D．大众传媒完全超越时空的局限，成为文化传播的主要手段
解析：选 B 题目中，某地依托互联网搭建的虚拟博物馆，让静态文物“活”
了起来，让人们足不出户就能领略其魅力，从而更好地让人们享受到互动性极强
的沉浸式体验，这表明了文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动，故 B
项入选。A 项错误，发展文化事业，保障人民群众的文化权益。C、D 两项表述
与题意无关。
2．“最心酸作文”中表达的“爸爸只爱手机”令人深思，一些人享受了网
络文化，却疏远了亲人，降低了人际交往的温度。这表明( )
A．人们应该积极参加各种形式的文化活动
B．文化影响着人们的交往行为和交往方式
C．文化对人的全面发展起着促进作用
D．文化无时无刻不在决定着人们的实践活动
解析：选 B 题意反映网络文化影响了亲人之间的交往，说明文化影响人的
交往行为和交往方式，B 项正确。人们应该积极参与健康有益的文化活动，A 项
不符合题意且说法错误。不同性质的文化对人有不同性质的影响，C 项错误。文
化影响人的实践活动，D 项“决定”说法错误。
3．(2017·厦门一模)“乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。”不论你走多
远，总有一个地方让你想起来就会觉得温暖。无论你身在何处，常有一些山水景
致会勾起你对故土和亲人的无尽思念。乡愁( )
①是故乡山水与乡土习俗的文化沉淀
②体现了中华民族的文化个性和特征
③增强了中华文化的凝聚力和创造力
④反映了文化对个人生活的持久影响
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选 B 文化对人的影响是深远持久的。材料中“不论你走多远，总有
一个地方让你想起来就会觉得温暖。无论你身在何处，常有一些山水景致会勾起
你对故土和亲人的无尽思念”体现了乡愁是故乡山水与乡土习俗的文化沉淀，反
映了文化对个人生活的持久影响，①④正确；②不选，因为材料体现的是中华民
族文化的共性；③与材料无关。
4．宋代黄山谷曾说，三日不读书，照镜则面目可憎，对人则语言无味。从
中我们可以感悟到( )
①读书对人的全面发展起到不可替代的作用 ②读书是获得文化知识、提升
素质的源泉 ③读书是培养健全人格的重要途径 ④读书是塑造人生的重要途
径
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
解析：选 C 根据题意，“三日不读书，照镜则面目可憎，对人则语言无
味”，说明文化塑造人生，读书对人的全面发展起到重要的作用，①符合题意；
也说明读书是塑造人生的重要途径，④符合题意；实践是获得文化知识、提升素
质的源泉，②错误；培养健全人格的重要途径是积极参加健康有益的文化活动，
不断丰富自身的精神世界，③错误。
5．纪录片《本草中国》由强大的幕后团队筹备拍摄近两年时间，足迹遍布
了全国 30 多个省市，完成了对“人与本草情缘”的一次真实探寻。《本草中国》
以“中国非物质遗产中药炮制技术及中药传统制剂方法传承人”为灵魂展开，引
导观众走进神秘神奇的中药世界。在探寻地道药材、还原炮制技艺、点拨医药原
理的过程中，完成对中医药文化的启蒙和普及。这主要说明( )
①文化对人的影响有潜移默化的特点 ②文化环境可以影响人的文化素养
③大众文化能够提高人们的思想道德素质 ④纪录片是文化传播的重要途径
A．①④ B．①②
C．②③ D．③④
解析：选 B 《本草中国》“在探寻地道药材、还原炮制技艺、点拨医药原
理的过程中，完成对中医药文化的启蒙和普及”说明文化对人的影响有潜移默化
的特点，文化环境可以影响人的文化素养，①②符合题意，入选；③说法错误，
优秀文化能够提高人们的思想道德素质，排除；④不符合题意，排除。
6．校园文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、
绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。整洁、幽雅、文明的校园环境会激
发人的上进心和求知欲。苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话。”这是因
为( )
①校园文化对学生素质的提高产生着潜移默化的影响 ②布置墙壁可以美
化环境
③校园文化的形式是丰富多样的 ④积极向上的校园文化可以帮助学生形成正
确的世界观、人生观、价值观
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选 B “要使学校的墙壁也说话”是因为校园文化对人的影响是潜移
默化和深远持久的，积极向上的校园文化可以帮助学生形成正确的世界观、人生
观和价值观，①④当选。②③与设问不构成因果关系。
7．文明家庭，区别于一般家庭的重要表现就是，他们更注重言传身教，教
知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人
生的第一个台阶。这告诉我们( )
①教育具有传递、沟通、共享文化的强大功能
②文化氛围无时无刻不在影响人的思想和行为
③文化决定人的实践活动、认识活动和思维方式
④传承家庭美德是提高公民道德素质的重要途径
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选 D 大众传媒具有传递、沟通、共享文化的强大功能，①说法错误，
排除；文明家庭中，更注重言传身教，体现了文化对人潜移默化的影响，②符合
题意；文化影响人的实践活动，而非决定，③错误；通过文明家庭的家教有利于
传承中华民族的家庭美德，④符合题意。
8．“枫桥月，灞桥柳，一声珍重离家走；跨四海，闯五洲，长路漫漫难回
首；相思豆，连丝藕，梦里常在画中游；黄土地，绿田畴，画中美景不胜收。”
歌词中蕴含的文化生活道理是( )
①文化作为精神力量能转化为物质力量 ②文化是人类社会实践的产物
③精神活动与物质载体紧密相连 ④文化对人的影响是深远持久的
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选 D 相思豆、连丝藕、黄土地、绿田畴，寄托了深深的思乡之情，
这体现了精神活动与物质载体紧密相连，也说明文化对人的影响是深远持久的，
因此③④入选；材料没有强调文化作为精神力量能转化为物质力量，①不选；②
在材料中没有体现，不选。
9．父母是孩子的第一任老师，良好的家风、家教对孩子一生的成长起着至
关重要的作用。培育良好家风，给孩子以示范引导，是父母的责任。这是因为( )
①文化对人的影响是潜移默化、深远持久的 ②家风、家庭是社会主义文化
建设的中心环节 ③培育良好家风是全面提高公民道德素质的基本任务 ④良
好的家风会对全社会起到积极的教化作用
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选 B 家风是一种文化，培育良好家风是要发挥文化对人的潜移默化、
深远持久的影响作用，①正确；社会主义思想道德建设是文化建设的中心环节，
②错误；培育良好家风只是提高公民道德素质的一个途径，并不是全面提高公民
道德素质的基本任务，③不选；良好的家风会对全社会起到积极的教化作用，所
以要培育良好家风，④正确。
10．沐浴着谦虚谨慎、律己以严的家教熏陶，人会多一些手握戒尺、心存敬
畏的自觉。相反，在急功近利、爱慕虚荣的家风环境中长大的人很难想象会严以
用权、实以谋事、动尊法度。这表明( )
①文化影响人的实践和认识活动 ②文化环境决定人的行事方式 ③文化
总会无形的塑造人的品格 ④文化源于实践并塑造每个人
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选 B 题意强调不同的家风潜移默化的影响着人的品格和行为方式，
这体现了①③。文化环境不能决定人的行事方式，②不选。④与题意无关。
11．“十三五”规划强调，构建和谐社会，要更加注重经济社会协调发展，
加快发展社会事业，促进人的全面发展。从文化生活角度看，这是因为( )
①社会发展过程和人的发展过程是相互结合、相互促进的
②人越全面发展，社会物质文化财富就会创造得越多
③社会发展水平是长期的，人的全面发展是有限性的
④人的全面发展与经济发展、社会进步亦步亦趋
A．①③ B．①②
C．③④ D．②④
解析：选 B 社会发展过程和人的发展过程是相互结合、相互促进的，①正
确；人越全面发展，社会物质文化财富就会创造得越多，②正确；社会发展水平
是长期的，而人的全面发展具有无限性，③错误；经济发展决定文化发展，但人
的全面发展与经济发展、社会进步不是亦步亦趋的，④错误。
12．2017 年 9 月 22 日，第十届全国优秀儿童文学奖在京揭晓。这些作品以
丰富的题材和多样的角度，弘扬了社会主义核心价值观，以绚丽的想象、崇高的
情怀向孩子们展示了真善美的魅力与力量。由此可见，优秀的儿童文学作品( )
①丰富儿童的精神世界，增强儿童的精神力量 ②承载丰富的科学知识，促
进儿童的全面发展 ③以儿童喜闻乐见的方式弘扬中华文化主旋律 ④以强大
的感染力，对儿童产生深远持久的影响
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选 B 儿童文学作品向孩子们展示了真善美的魅力与力量，体现了优
秀的儿童文学作品，丰富儿童的精神世界，增强儿童的精神力量，①入选；“作
品以丰富的题材和多样的角度，弘扬了社会主义核心价值观”体现了优秀儿童文
学作品，以儿童喜闻乐见的方式弘扬主旋律，③符合题意；材料不涉及科学知识，
②排除；材料不体现文化对人影响的特点，不体现深远持久，④不符合题意。
二、非选择题
13．(2017·河北省邢台市模考)家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的
归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。
广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。
结合材料，运用“文化对人的影响”的知识，说明建设家庭文明的重要性。
解析：首先要明确文化对人的影响的相关知识，然后结合材料有效信息，从
文化对人的影响的来源和具体表现等方面，分析说明建设家庭文明的重要性即可。
答案：①文化对人的影响，来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。建
设家庭文明，有利于弘扬优良家风，为人们健康成长创造良好的社会环境。②文
化影响人们的交往行为和交往方式。建设家庭文明，能够促进良好家风的形成。
家风好，就能家道兴盛、和顺美满。③文化影响人们的实践活动、认识活动和思
维方式。建设家庭文明，能够引导人们注重和搞好家庭建设，促进社会和谐稳定。
④文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。建设家庭文明，能够以千千
万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气，发挥先进文化的潜移默化的影响作用，
这对人的终身发展具有重要意义。⑤文化塑造人生。建设家庭文明，能够丰富人
的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
14．阅读材料，完成下列要求。
某中学按照习近平总书记提出的“明大德、守公德、严私德”的要求，开展
了主题为“慎独自省，重塑道德人格”的一系列校园文化活动。通过建设道德模
范事迹展示长廊、举办道德讲堂等活动全面营造道德文化氛围。以日常行为检查
和班会活动为载体，引导学生从细微处入手，通过增强自省意识、发扬自律精神，
检查自己的言行，自觉纠正言行偏差，并不断为自己提出更高的道德要求，实现
从自发到自觉、从外表到内心、从被动到主动、从他律到自律的行为转变。积极
开展社会帮扶和文明志愿者活动，促使学生在社会道德的践行中，培养道德情感，
提升道德水平。
结合上述材料，运用“文化对人的影响”的知识，分析该校开展“慎独自省，
重塑道德人格”的系列校园文化活动的意义。
解析：本题以某中学按照习近平总书记提出的“明大德、守公德、严私德”
的要求，开展了主题为“慎独自省，重塑道德人格”的一系列校园文化活动为背
景材料，考查考生对文化生活的相关知识的理解与运用能力。本题要求考生运用
“文化对人的影响”的知识，分析该校开展“慎独自省，重塑道德人格”的系列
校园文化活动的意义。本题属于意义类主观解析试题，考生要解答意义类问题，
首先要学会审题，做到思路清晰，紧扣材料，力求准确全面，体现一定的综合性。
考生可以从文化对人的影响的特点、表现以及优秀文化塑造人生等几个角度进行
展开即可。
答案：①文化对人有潜移默化、深远持久的影响。开展系列校园文化活动，
有利于营造弘扬道德，慎独自省的社会氛围，激发学生道德情感，牢固树立道德
意识。
②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。通过日常行为规范检查
和社会道德实践活动，引导学生自查、自纠，提高道德认识，转变道德观念，增
强道德行为的自觉性和自律性。
③优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
“慎独自省，重塑道德人格”系列校园文化活动的开展有助于提高人的道德素质，
从而促进人的发展。