四年级语文上册教学课件-习作：写观察日记-部编版(共19张PPT) 19页

1 目录 2 导入 知识讲解 视频展示 课堂练习 微老师教你写具体 我们这段时间进行了连续的观察，用观察日 记记录了自己的收获，但是我们的记录是否完整 生动呢？下面微老师与你一起来交流，相信你会 有更大的收获哦。 微老师教你写具体 本单元课文中叶圣陶经过一段时间的观察发 现了爬山虎的秘密；法布尔观察了很久，看到了 蟋蟀筑巢的全过程； 回顾总结、技巧点拨 本组课文作者为什么能写得具体、生 动、有趣呢？ 作者认真观察；长期、连续观察。 看、听、闻、尝、触、想 1. 看、用眼睛看观察对象有什么变化。 2. 听、用耳朵听观察对象的声音。 3. 闻、用鼻子闻观察对象的气味。 4. 尝、用舌头尝观察对象的味道。 5. 触、感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。 6. 想、看到观察对象的变化大脑想到什么？心中 感受到什么？ 观 察 窍 门 知识讲解 欣赏绿豆发芽过程 一 起 来 修 改 10月10日 多云 今天老师给我们布置了一项任务，观察 绿豆是怎样从一粒小小的豆子，长成绿豆芽 的。 我放学一回到家，就找了一个小盘子， 倒一些水里面。挑选了一些绿豆放在盘子里 泡着，还给上面盖了一张湿巾纸，听说这样 可以保暖。 课堂练习 10月10日 多云 今天老师给我们布置了一项任务，观察 绿豆是怎样从一粒小小的豆子，长成豆芽的。 我放学一回到家，就找了一个小盘子， 给底层倒了一些水，细心挑选了一些形状饱 满的绿豆放在一个小塑料盒子里泡着，这些 绿豆都是干干的，小小的，我还给上面盖了 一张湿巾纸，听说这样可以保暖，还可以保 持水份。 然后就让它们安心睡觉了。 做法描写 更完整 绿豆的样 子 拟人的修 辞手法 佳 作 欣 赏 课堂练习 10月11日 多云 第二天早晨起床后，我赶紧去 看我泡的小绿豆们怎么样了，我看 到它们变大了，有些皮已经裂开了 口， 我希望我的绿豆能快点发芽。 一 起 来 修 改 ● 10 月11日 多云 早晨，我一起来就迫不及待地去看我的绿豆怎么样了， 我看到它们泡了一夜都变大了。有的已经把衣服撑破了， 有的还没有变化，这到底是怎么回事呢？ 我连忙跑去问妈妈，原来绿豆喝了太多的水就会泡涨， 皮肤也会因为吸满了水分而涨开。我仔细的观察了一会， 发现每个绿豆中间都会陷下去。上面有一个乳白色的小点， 那就是绿豆发芽的地方。等到了时间，绿豆芽就会从那个 乳白色小点的位置，慢慢地探出脑袋。 这绿豆芽还要多久才会长出来呢？我真的好期待它能 快点发芽。 观察细致 了解到的 常识 细致观察 心理想法 拟人 佳 作 欣 赏 10月13日 晴 今天早晨起来，我又去看我的那些绿豆们。我发现 多数小绿豆的芽已经长出来了，白色的芽细细的，看着 很可爱。 我种绿豆芽成功了，我真高兴。 一 起 来 修 改 绿豆芽长得有多 长了？ 太平常 ● 10月13日 晴 今天我看到盘子里的绿豆终于发芽了，有的芽 有一厘米长左右，有的只有六、七毫米，伸出的小 芽就像一个小胖娃娃伸出手臂向我招手；两片嫩黄 色的芽瓣裂开了，有的豆壳完全分离了，有的豆壳 挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子戴在头上，真可爱。 我兴奋地手舞足蹈跳起来：“成功喽~~~成功喽 ~~~我种的绿豆发芽成活喽！”同时我也感慨：一 颗小小的绿豆，竟然有这么神奇、坚强的力量！ 观察细致 动作 比喻 心情、想法 佳 作 欣 赏 我突然发现有许多小蜗牛正陆陆续续地爬到花坛上 来,大概它们也来散步,闻闻小草的清香.它们背着自己的 房子,慢腾腾地向前爬行,样子可爱极了!它们爬过的地方, 都留下一条银线似的痕迹。 我捉了三只蜗牛,先把它们放进一个既干净又漂亮的 盒子里,然后往盒子里放上一片嫩青菜叶和米饭,它们都争 先恐后地爬向青菜,咀嚼着.不一会儿就把青菜吃了个精光. 米饭连闻也没去闻.我初步断定,蜗牛是害虫。 佳 作 欣 赏 比喻 观察、 思考 我又开始分析“蜗牛爬过的地方为什么有一条银线 呢?我把蜗牛放在手里,它立刻抱头缩颈地钻进了它的家.我 只好屏息凝视,过了一会儿,它惶恐不安地探出小脑袋侦察 了一下,看看身边有没有敌人,才小心翼翼地把头伸了出来, 我的手刚想去碰碰它,它又胆怯地把头缩了回去,我不胜其 烦,一不小心它掉了下去,“啪”地一声,它的壳被摔破了, 我用手去捡,一摸粘糊糊的,隐约还有几粒小东西.我不知道 是什么,所以我到书上去查找。哦!原来那几粒小东西是它 的脚啊!那条银线是蜗牛脚下的一种切腺体,叫足腺,会分泌 粘液.这种粘液有滑润的作用,可以减少蜗牛足部与地面摩 擦,帮助爬行，所以,凡是蜗牛爬过的地方都会留下粘液。. 哦!原来是这样啊! 佳 作 欣 赏 思考 比喻、细 致观察 触 了解到的 知识 习作窍门 ●持续观察 ●细致观察 ●运用比喻、拟人的修辞手法 ●用词恰当、描写详细 ●幽默风趣的语言 同学们，这些习作窍门你们 用到了吗？好文章是改出来的，相 信你定能学人之长，补己之短。现 在请与你的小伙伴们一起分享交流 一下，相信经过修改、整理，你的 日记也能别样精彩哦！ 小组合作、分享交流 同学们，在你们的努力 下，这些观察日记写得越来 越好了。看看图中这些小朋 友继续观察，然后把自己的 日记配上插图，设计了封面、 封底，给自己出了一本书呢！ 你们也可以成为一个个小作 家呢，下来大家也可以拿出 最优秀的作品，给自己出一 本书好吗？ 小结