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- 2021-05-26 发布
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课题
Lesson 4 Numbers 1~5
课型
授新课
课时1
第1课时
教
学
目
标
1. 知识与技能目标:识记数字one to five,并能与名词搭配在一起。
学习运用Nice to meet you. Nice to meet you, too.
2. 过程与方法目标:情景学习对话
情感态度价值观目标:学习运用Nice to meet you. Nice to meet you, too.
重点
难点
1.词的记忆。
2.对话Nice to meet you.的理解和应用。
学法
指导
情趣教学法
教具、
学具
实物、录音
卡片
通案
个案
㈠ 组织教学:师生用Hello、Hi互相问好。
㈡ 复习检测:
1. 唱“How are you?”
2. What’s this? It’s a book.大家请读出来,并译成汉语。
㈢ 学习新课:
1. 导入新课: How many...?现在我找到了my book 共几本呢?这一节课我们就来学习几个基数词。
2.a.板书 1 one 、2 two 、3 three 、4 four 、5 five
教师领读,学生反复朗读并记忆。
教师和学生一起伸手按顺序用英语数手指。然后拿出找到的书用英语数:one book、two books、three books 、 four books、five books。在这里要渗透英语的名词复数形式。
b.播放录音,让学生看书跟读
c.做排队数数游戏。
3. 进入情景学习.对话Nice to meet you. Nice to meet you, too.
a看课件,理解《教科书》:L5 N2中对话的意思。
b. 教师和学生一起在班里自编自演初次见面时的对话。
㈣ 课堂小结:我们本节课学习了数字one to five ,和一组对话Nice to meet you. Nice to meet you, too.
㈤ 课堂检测:
㈥ 结束课堂:
1.作业和练习;《活动手册》:L5 N1,2
2. 教师:See you later!
学生:See you later!
课堂检测
1. 读one to five数字。
2. 两本书(英语)_____ 一个学校(英语)___
三把椅子(英语)____ 四张书桌(英语)__
五个男孩(英语)_____
3. Nice to meet you.(汉语)___________
教学反思
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