八年级物理上册第六章质量与密度第2节密度第1课时密度教案新版 人教版 3页

1 6．2.1　密度 【知识与技能】 1．通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系。 2．知道密度定义、公式和单位，理解密度的物理意义，会查密度表。 【过程与方法】 1．通过实验，探究密度是物质的特性。 2．学会利用实验数据列表和绘制图象，进一步认识密度是物质的特性。 3．学会用查表的方法了解各种物质的密度。 【情感态度与价值观】 1．关心日常生活中物质的密度值。 2．通过了解同种物质的密度是质量和体积的比值，增强对科学探究的兴趣，感悟密度 对科技进步的影响。 【情景导入】 怎样把外观一模一样的铝块和铁块区分开？如：颜色，硬度。 自然界的物质很多，不同的物质有很多不同的特性，我们就是根据这些不同的特性来区 分不同物质的。 学习内容：密度认识 阅读课本 P113 至 116 文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号，记住 水的密度值。 【自学检测】 1．生活经验告诉我们，由相同物质构成的物体，如果体积越大，质量越大，用密度表 示物质的这种特性。 2．某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫密度，计算公式是ρ＝m/V，其中 m 表 示质量，V 表示体积，ρ表示密度。 4．密度的国际单位是千克每立方米，用符号表示是 kg/m3，常用的密度单位还有克每 立方厘米，用符号表示是 g/cm3，它们的换算关系为：1g/cm3＝103kg/m3。 【合作探究】教师巡视督促指导 一、物质的质量与体积的关系 1．提出问题：同一种物质，它的质量与体积有什么关系？ 猜想：同种物质组成的物体的质量与它的体积成正比。 2．设计实验： (1)实验方法：用体积不同的长方体铝块进行实验，分别测出它们的质量和体积。 (2)画出实验表格 质量 体积 质量/体积 铝块 1 铝块 2 铝块 3 换用等体积的铁块作实验样品，分别测出每个铁块的质量，计算铁块质量与体积的比值， 完成实验表格。 质量 体积 质量/体积 铁块 1 2 铁块 2 铁块 3 结论：①相同体积的不同物质，质量一般不同。 ②同种物质的质量与体积之比相同。 ③不同物质的质量与体积之比不同。 (3)以体积 V 为横坐标，质量 m 为纵坐标，在方格纸上分别将铝块、铁块的质量与体积 关系描点并作图象。 (4)观察所作的图象和对比实验数据，都得到了近似的一条直线，说明： ①同种物质的质量跟体积的比值一定，即质量与体积成正比。 ②不同物质，其质量与体积的比值一般不同。 如果一块砖的体积为 V，质量为 m，则这块砖质量与体积的比值为 m/V；将两块相同的 砖叠放在一起，其体积为 2V，质量为 2m，质量与体积的比值为 m/V。 二、密度 1．在密度表中：常温常压下是指________________，水的密度是 1.0×103kg/m3，固体 的密度表中，铝的密度是 2.7×103kg/m3，其物理意义是 1 立方米铝的质量是 1×103kg。 2．固态﹑液态﹑气态的物质的密度大小有什么特点？ 3．冰和水都是由同一种物质——水分子组成的，它们的密度不相同。 4．不同物质它们的密度一定不同吗？请举例说明。 【展示交流】 【精讲点拨】 1．密度是物质的一种特性，公式ρ＝m/v 是密度的定义式，它反映的是密度与质量和 体积的比值之间的定量关系，不能说物质的密度与质量成正比，与体积成反比。 2．(易错题)氧气瓶内装有气态氧，现有一瓶氧气正在使用，氧气瓶内氧气的质量减小， 体积不变，氧气的密度减小。 【即时练习】 1．如图是甲﹑乙两种物质质量跟体积关系的图象，那种物质的密度较大？ 2．一块橡皮，使用一段时间后，没发生改变的物理量是(C) A．质量　　　　　　　　B．体积 C．密度 D．无法判断 3．自学 P115 例题后，完成 P116 第 1、2、3、4、5 题(分组板演，集体更正)。 【巩固练习】 见课内训练 3