2020高职班主任工作计划 3页

又是一学期开始了， 业绩始于计划， 当然计划也不是唯一的， 一味的照着计划按部就班， 那就失去了工作本身的意义， 所以现在暂且根据学校的大方向及班级的小细节初拟一个计划， 使得日后的工作更具规范性与效率性。 一、 班级情况分析 从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维活 跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排 除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别 学生有明显进步，顺利迎接本学期的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做 好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。 二、本学期目标： 1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。 2、巩固良好班风， 完善班级管理制度， 它包括班干部管理制度、 值日生管理制度和任务 承包责任制度。做到“人人有事做，事事有人做” ，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水 平。 在这种广泛的参与过程中， 使学生在集体中找到自己的 “位置” ，觉察到自己的利益所在， 从而形成责任意识。 3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。 4、与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。 三、具体措施 （一）思想教育： 1、针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《大学生守则》 、《大学生日常行为规范》 ， 教育学生做到“事前三秒钟，事后三分钟” ，努力克制不良习惯。 2、多多和学生交谈，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。 3、多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者” 。 1）、“偏爱”后进生 在班级管理中， 努力将自己 “与人为善” 的爱心和班集体 “普遍的友爱” 倾注给后进生， 给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他 们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后 进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。 2）、严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、 袒护。但小的缺点也会造成大的隐患， 对这类学生，不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们 " 做学问得先 做人 " ，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人 品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要 求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。 3）、博爱中等生 中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等 生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们 希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积 极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。 （二）常规工作： 1、鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。 2、适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有 效的班级卫生检查制度。 3、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。 4、定期召开班会 5、适时开展专业或就业专题会。 （三）学风建设： 1、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。 2、做好“后进生”转化工作。 3、加强对学生综合能力的培养， 积极培养学生的创造精神， 开展形式多样的活动， 如知 识竞赛、读书交流会、辩论会，要求学生小组合作、同学合作共同完成任等。 4、加强自主作业时的自主管理。 5、建立竞争机制，形成竞争氛围。组建学习小组，为学习小组进行打分、评比。 四、塑造自身形象，赢得学生信赖。 孔子早在两千年前就说过： “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ”因此我努力做 到以下两点： 1、好学上进，不辜负学生 教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给 学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我要不断地给自己充电， 认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。 2、尊重学生，不远离学生。 俗话说： “严是爱，松是害，不教不管会变坏。 ”我努力做到真心爱护我的学生，严格要 求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。 我深信只要班主任和全体同学同心协力， 104 P 班级会建设得越来越好。