工作报告之初中班级管理方法浅谈 3页

初中班级管理方法浅谈 浅谈初中班的管理方法 作为学校教学活动的基本单元，班级管理水平高，对学生健康的全面发展和完成教育教学的任务起着非常重要的作用。校长作为学校教育活动的直接负责人，在培养学生的思想，塑造学生的思想，培养学生的情感方面起着决定性的作用。接下来，我将与您讨论近年来班主任的经历：‎ 首先，首先谈谈“培养人”，然后教导和学习 董金玉博士说，初中的孩子是小动物，他们需要我们为他们做一个“人性化”的过程。近年来，许多家长对教育子女存在两种误解。一个是对人才意义的误解。它只关注儿童对文化知识的学习，忽视了思想道德教育和心理素质的培养。其次，它依赖于学校，只培养孩子。无论教育。作为一名“人类灵魂工程师”，随着素质教育覆盖面越来越重视应试教育，似乎只有知识教育不强调道德教育才是不争的事实。然而，实践证明，只注重智力教育并不重视道德教育。这是严重违反教育法的现象。它不仅会让学生学习，也会给学生带来沉重的负担，也会让学生失去学习兴趣。至于学习的疲惫，结果往往适得其反，导致孩子有叛逆的心态，使学生失去自信，放弃自己。作为班主任，对学生的德育教育尤为重要。小智是合理的，感动的。让学生知道，当他们来到学校时，他们首先要学会成为一个人，其次是学习。让学生拥有健康的情商，让他们更好地为学习服务。它还为班级的有效管理奠定了坚实的基础。‎ 第二，严格的话语，严谨大方，内心深处 在课堂管理中，特别是对于低年级的学生，行为习惯的发展中的错误必须严格，不允许有进一步错误的机会。当然，我们必须从学生的长远利益出发，让学生知道：'如果你不这样做，你应该是最好的'。在处理课堂事务时，特别是在奖惩方面，我们必须坚持为学生和有学习困难的学生制定标准，我们必须公平，有一碗水。对待有学习困难的优秀学生和学生的错误和缺点，不会使优秀学生产生优越感，也不会让学生感到自卑。尊重每个学生，并尽可能在业余时间深入学生，与他们交谈，玩 耍和活动，让他们自由地与你相处。我经常去学生宿舍坐下来照顾他们的生活条件。学生肯定会亲近你，导致'爱屋和黑色'效果。‎ 第三，班上的每个人 一个好的班级应该有一个好的班级委员会来协助班级老师处理一些班级。优秀的班级委员会是班主任的右臂。然而，毕竟，班级委员会是一名学生。作为一名学生，学习是主要任务。尽管学生也喜欢这样，但是花很多时间在管理工作上是不可能或不切实际的。班级管理是班主任的任务，但也是学生自己的事业。因此，管理类不仅可以让少数人去做，让全班同学，每个人都是经理，每个人都是经理，从管理角色和托管角色之间寻求最佳定位。但是，在管理班级的过程中，肯定会出现一个或另一个问题。 “如果时间很长，学生们认为情况太简单了，他们失去了以前的热情和缺乏竞争。 “学生如何管理？什么规模？如何奖励和惩罚？还有很多'。为了让所有学生参与，整个员工管理系统可以实施很长时间。关键是要学会不断改进，不断调整和不断改进管理中出现的问题。要不断丰富新鲜血液，纠正新的管理方法。让学生感兴趣，有动力，并愿意去做。让学生明白今天我是经理的想法，明天我是经理。每个人都适合我，我适合每个人。班级是我们班级，我是班上的主人。今天，我为我的课感到自豪，明天的课程为我感到自豪。‎ 第四，学习是老师，高度是范 班主任的角色非常重要。班主任的言行将巧妙地影响班上的每个学生。学生们非常注重教师。特别是在低年级，可塑性很强，教师的言行常常会对他们产生更深的影响。因此，作为班主任，我们必须注意自己的言行，始终为学生树立榜样，始终让学生看到你最好的一面。在另一方面，让学生们始终效仿你的榜样，为你感到骄傲。你在学生中的高地位也将根深蒂固。‎ 五，做好家访，开好父母会议，及时反馈 家访或电视访问（电话访问）是班主任工作的一部分。一般来说，班主任将在学校开始时开始这项工作。家访工作是否得好，极大地影响了家长在班主任工作中的信任与合作。对于班主任和家长来说，这也是一个讨论如何教育学生的好机会。‎ 这也是班主任和家长之间相互理解的重要部分。增强家长对班主任工作的信任。但是，当学生出现问题时，不建议您去家中。最好是私人家访，而不是集体。‎ 家长协会是集中学生家长来到学校的会议。家长的使用将使家长能够在短时间内与学校协调，了解学校的各种教育意图和家长的工作。综合教育。但是，如果组织不好，它将为父母提供集体投诉的机会。因此，我们必须认真准备家长会，充分发挥家长会的教育作用。作为班级老师，您必须在举行家长会议之前准备演讲。最好将它作为“公开课”来为课堂做准备。您必须提前考虑每个学生。在会议上注意你的措辞。学生家长来自不同的职业，所以一定要给父母一个友好的印象。一般来说，每个学期都会举行家长会。利用家长会的时间，您可以在大范围内赢得班主任工作的信任和支持。如有必要，学生和家长可以同时参加家长会。通过家长会，班主任了解学生在家庭中的表现，对学生有更全面的了解，为班主任更好地管理学生奠定了坚实的基础。‎ 班级管理工作非常复杂，工作方法也有很大差异。以上只是我班级管理的一点经验，它不是经验，希望能帮助班级管理工作。‎