工作报告之班主任需要勇气 6页

班主任需要勇气 班主任需要勇气 我是一个喜欢看武侠小说的人。我找到了一个普通法。大多数能够指导吴朝新秀的老式或秃头大师多数都是不守规矩，甚至是反叛的。根据武术，即使你是一个大师，你也只能成为一个高手，而不是一个高手。你看到了全阳七子中的丹阳子马玉，以及武当派的老板宋元桥。为什么会这样？据估计，这也是武术学校的制度性问题。‎ 教育系统似乎更是如此，学校特有的评估机制更加无情。严格按照学校的要求进行。从自我的角度来看，你会感到沮丧。如果你是以学生为基础，你就无法忍受。不久前，一位教育专家在的一所小学说：“我们的教育体系现在是中华民族五千年历史中最不人道的体系。”因此，专家的话，人们的聚会，并勾结起来。‎ 有意思之后我想问一下吗？‎ 即使你给你打了几千次，你也不累，一旦你练习，你就会痛苦不堪。‎ 但我们是否观察到我们有另一位校长郑洁和另一位班主任陈宇。这些替代品不是令狐冲的反叛，而是基于现状的突破。如果你突破，你将会成功，你无法突破透明玻璃瓶中的蜘蛛 - 外面的世界是非常令人兴奋的，但你白天和晚上都无法自拔。鲁迅先生说：“不要沉默，但要沉默地灭亡”。然后我们不会在叹息中死去，我们应该在叹息中爆发。遗憾的是，在我们的教育中有太多的“祥林”教育，而“智慧”的人却太少了。我们只知道叹息，抱怨，并且不愿意练习突破。只是你正在考虑绑定你的教育系统，而不是知道你真正约束自己。‎ 打开主题。有一天，我在自己的圈子里开始讨论 - 我们怎样才能教育没有作业的孩子？结果呢？每个人分析的问题都集中在两个方面：一是如何让父母教育子女;另一个是如何处理诱惑问题远比我们过去更多。第一个问题有两个难点：第一，父母没有时间。对于夫妻来说，也许这不是一个大问题。但第二个问题即将到来。父母的教育质量如何？事实上，这是一个很大的悖论。根据心理学的观点，孩子的心理，习惯和性格是许多在六岁之前完成的事情。后来的增长只是一个小小的修正。‎ 那么这不是六岁之前家庭教育的结果吗？这不是父母的功劳吗？如果父母具有教育质量，对后一问题的讨论就是一个错误的命题，孩子将根据已经形成的习惯自然地成长。如果没有教育质量，你现在就会把你的孩子交给父母，他仍然没有受过教育。第二个大问题是，我们的孩子面临着一系列诱惑，如电视，互联网，游戏等，这些诱惑远比我们的复杂，更容易被“堕落”。我们都知道，“坏事”对人而言比对好事更有诱惑力。在这种情况下，我们可以给孩子一些家庭作业，并减少孩子接触这些诱惑的机会。如果没有，孩子可能会被诱惑为“全身”。孩子变得更糟的可能性比我们高得多。没有作业，我们仍然知道该怎么办？‎ 当时我们的讨论集中在这两点上。没有家庭作业，它不参与如何建立自己的教育理想。如果我们无法建立一个理想，那么我们整天抱怨孩子被家庭作业毁掉了什么呢？ 年，着名的特殊教师黄厚江问道，“没有考试，我们还会教吗？ '很多人不会。既然没有，你为什么抱怨考试？我们的教育体系和评估体系是否真的与教育的真正含义不相容？‎ 要说这些只是为了表明在我们当前的教育环境中，批评者从不缺乏，而缺乏的只是重构者。正如建造一座建筑比建造一座建筑要容易得多，但拆迁人会聚集在一起，建造者也会很尴尬。闻一多先生说，“跳舞的舞蹈是最美的舞蹈”。在目前的教育体制下，投诉少，探索更多。作为一个教育建筑的建设者远不只是知道分裂它。建造的人数要好得多。‎ ‎6月4日，我和我的朋友们参加了“课堂峰会”小组。我的朋友和我说：'如果班主任不勇敢，他就不会是班主任。 “‎ 是的，教育需要勇气，班主任需要勇气和勇气去选择。‎ 首先是博彩公司和教育工作者选择的勇气。‎ 我记得在年9月初，在学校的第一次升旗仪式上，我校的校长在学校的2000多名老师和学生面前批评我们的高中（3）课，并说我们做过不要坐下来站立。没有站立。‎ 升旗仪式结束后，我赶到了讲台。我说，'总统，你今天错了。 “她当时很惊讶。她没想到一位新老师敢于攻击她并直接说她错了。她说：'我有什么不对劲。‎ 你看你的班级还是喜欢上课吗？ “我说：'大学的校长，我们班真的不像是一堂课，是不是因为你让我成为班主任？在平时，如果你看看我们孩子的公路队，升旗等，这是最近几天最好的吗？随着我们每天都变得更好，当我们进步时，你批评我们，你怎么让我工作？你没有给我任何帮助，但是让我失望！ “‎ 我的大学校长非常合理。那天晚上她给我们的学生写了一封道歉信，赞扬了我们的进步。‎ 要说这个，不是鼓励老师和其他朋友与校长打架，而是站在学生发展的一边。在这种情况下，你应该把别人的孩子视为你的孩子，因为我们不允许别人对我们的孩子这样做。当然，你不允许别人为你的班级做这件事。需要坚持教育。‎ 如果你只是将自己定位为“校长”，或认为这只是领导分配给你的工作，你就可以成为博彩公司，你可以“阻挡水覆盖地球”并让你的孩子承担进步。当时的痛苦，让自己在与孩子们的斗智斗智中筋疲力尽。如果你选择将它作为一种职业，那么你应该看看每个孩子的生活，让每一个生命都成长为你的使命。你应该想象如何让你的孩子更有活力地成长，以及如何以更全面的方式成长。‎ 曾经有一位老师问我：'先生梅，你现在在课堂上对待你的孩子有什么样的心态？ “我说'心态很感激，行为正在回报。 “也许我们不能成为一名教育工作者，但如果我们能将教育视为教育者，我们就能接近教育，甚至一点点。确实，我们选择了教育者的道路，我们需要承受太多的不满和疲劳，我们需要承担过多的不理解甚至无限的风险。来自普洱的刘雪华老师说，'先生梅，我羡慕你的快乐。我说，'每一块幸福都在痛苦之后。'‎ 我告诉我的朋友们，'这堂课（高中，3年级），至少5次，我想放弃，只是一种想要接受教育的心，对那些被遗弃的孩子的一种同情学校和一种给我收获的感激之情，让我坚持下去。 “是的，我们选择了成为教育者的道路。我们必须承受无数的痛苦。当然，我们也会获得更多的快乐。因为“在每一次痛苦背后，它也很快乐”。‎ 这条路需要勇气。‎ 第二，勇于选择即时分数和长期分数。‎ 是什么让我们班主任最困扰的是分数问题。我们学校需要分数，我们的父母需要分数。因此，我们经常希望在很短的时间内将孩子的小创造力压缩成可怜的分数。如果我们孩子的分数不高，并且您使用压迫方法让孩子得分，那么您只能牺牲孩子的学习兴趣。‎ 如果我们的班主任可以牺牲快速成功的直接分数和孩子的兴趣，也许我们可以获得更长期的分数。‎ 很多班主任问我，'先生。梅，我们班上的孩子们不喜欢学习什么？ “我总是告诉我的朋友们找到孩子成长的起源。增长的起源是什么？这是一个优势的存在。这个孩子不喜欢学习，但总有一些他喜欢的东西。只要有他喜欢的东西，我们就可以让他感动。只要他移动，他总能得到一股力量继续前进。可持续的进步激活了灵魂，激活了灵魂，教育中“双面”学生的数量将会少得多。导致学习不是更容易吗？‎ 当我领导高中（3）课时，我有一个周末节目。当其他班级的学生努力学习时，我们会唱歌跳舞。目的很简单，就是激活班级，通过活动凝聚班级，培养班级的荣誉感。我们知道，所有行动的动机源泉往往都是对荣誉的渴望。一旦班级有尊严，孩子们就会保持尊严。有了保持尊严的动力，我们能不能得到我们渴望获得的分数？‎ 不可否认，这些选择的早期阶段必须以临时分数为代价。古人说，'Da's粗心'，如果我们没有多少时间可以失去，我们能获得长期收益吗？‎ 同样在今天，我可以告诉我的同事，在高中二年级的一所学校里，在年的高考中，他们可能创造100％的本科生荣耀。我们当时失去的分数，我们恢复了。‎ 暂时牺牲，你需要勇气，朋友，你敢吗？‎ 第三是选择金钱和长期资金的勇气。‎ 为什么我们说我们受约束？这是因为评估的规则和规定使你的理想无法展示。为什么我们觉得我们无法显示它，因为评估分数的水平会影响我们班级老师的费用。我担心这班老师的费用是问题的关键。‎ 年5月20日，我在做了一个讲座。我说我不关心班主任的费用。我只关心在每个“政策”之后是否能得到预期的结果。如果达到我的预期成绩，我肯定会带上课程，我肯定会收回以前扣除的课程教师费用。那时，我说我每个月都会把班主任 的费用视为零。如果学校没有被扣除，我会觉得我在赚钱。我会告诉自己我收到了多少班主任费，但我不会说我是多少课外教师费被扣除。这在我心里仍然很舒服。‎ 年5月14日，我在做了一个讲座，说为了让同学们觉得我们的班级在改进，我请各位领导给我们发一张“免税等级”卡。让领导者将其他班级的“豁免班”品牌送到班上，让其他人的班主任承担豁免班的班主任的费用，我就把班主任的费用交给非豁免班。‎ 现在怎么办？我班主任的费用是每个月最高的。因为在我不关心班主任的费用的时候，因为我没有“钱”的负担，所以我可以放手大胆地去做。当然，班级的工作有所改善。当然，'你扣了我并把它寄给了我'。‎ 更重要的是，一些班级老师总是告诉学生你是怎么回事，并且要扣除班主任的费用。除了让学生鄙视你之外，你还能获得什么？‎ 让学校暂时扣钱，为了长远发展，你有这种勇气吗？‎ 最后，培养学生的选择是自我的尊严和勇气。‎ 我记得我班上的一个女孩和我的班级变得僵硬，并且遇到了一种可恶的态度。父母也恨我。在东北方面，它被称为阶段。一旦人与人在一起，就很难解开并变得越来越僵硬，一旦一方撤退，一切都可能恢复平静。但是，当时没有人可以解决这个问题。但有一天晚上，我读了张文华的《教育是慢的艺术》，从晚上9点多读到凌晨4点，一口气读了110多页。内心的每一行文字都打击了我的心，我坚决认为，为了孩子，即使我遭受了很大的不满，我也必须解开这个结。因为我的尊严，我不能拖延孩子的未来。因为孩子总是和我一起工作，所以很明显结果正在下降。看到这一点，心里没有快乐，只有不舒服。所以我来到她的父母那里和她共进晚餐。我在餐桌上向他们道歉并说这是我的错。事实上，我在想：“不管我多么痛苦，让我成为一个伟人。”‎ 正是由于这种道歉，她的父母从此对戴德表示感激，并且孩子们从那时起就改变了，并且非常依赖我。当我向孩子展示这件事的记录时，孩子泪流满面。真的，虽然我受到了冤屈，但我还是生了一个孩子并挽救了一个孩子。也许我们的班主任真的很累，厌倦了厌倦无数的不满，甚至厌倦了没有尊严。‎ 但是，我们让孩子们赢得了发展。‎ 放下你的尊严，实现孩子的成长。你敢？‎ 事实上，通常不是系统本身，而是我们的心脏。当心灵被打开时，教育的天空就没有阴霾。‎ 我希望每一位好朋友都勇敢地承担建设教育建筑，减少责任，勇敢的责任！‎