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  • 2021-06-03 发布

班主任工作范文之家访日志:给梦想一双翅膀

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班主任工作范文之家访日志:给梦想一双翅膀 ‎ ‎  施州民族小学     杜勇     赖 蓉家访对象:小志(化名)家访教师:杜勇、赖蓉“他无论上什么课都在画画。”看到小志爸QQ空间里这样的个性签名,我吓了一跳。这不是我跟小志爸反映学生情况时说的话吗?可这也是实际情况啊。开学一个多月了,我发现小志上课时从不听讲,总爱沉浸在自己的世界里,偷偷地在下面画画,全然没进入“小学生”这个角色。家长发现了这些问题,孩子的学习状况得到改进了吗?难道是家长苦于没有好的引导方法而伤脑筋?第二天,我特意跟小志爸在QQ上进行了交流。从交流中得知,他并没有生我的气,而是在思考如何改变孩子的学习状态。于是,我跟赖老师商量,下午去小志家家访。‎ ‎  中午,我查阅了学生花名册,了解到小志爸爸在国土局上班,离我们学校不远。我打电话跟小志爸进行了家访预约。小志爸五点才下班,我们决定五点过去。刚到五点,小志爸下班了,等在学校门口,我们便一起往家走。走进屋,我们刚在沙发上坐下,小志走过来看了看茶几上的水果,拿了一个桔子,悄悄地放在我们的手边,便到一边玩去了。此时的小志有些羞涩,但还是知道待客的基本礼仪的。我看了孩子一眼,和小志爸相视一笑。不一会儿,小志蹦蹦跳跳地跑到我跟前,向我们介绍他画的画,还把他画画的素描纸都拿过来给我们看。看得出来,老爸十分怜爱这孩子。他告诉我们,小志非常喜欢画画,不是像别的孩子那样临摹,而是画自己想象的人物形象和故事,经常会沉浸在自己的漫画故事里,还把自己画的故事讲给爸爸妈妈听,是个很有思想的孩子。我告诉他,这孩子课堂上特别好动,什么都拿来玩,不时还会离开座位,除了画画,好像对什么都不感兴趣。‎ ‎  针对这些情况,我给出了一些建议:好动的孩子,注意培养他看课外书的习惯,慢慢地就静下来了。小志爸告诉我,小志非常喜欢看一些探险类的科普画报,一看就入了迷,通过看那些画报,他认识了不少字呢!看他喜欢的书,画他喜欢画的画时,他是最专注的。说到这些,老爸一脸的自豪。聊了一会儿,小志妈妈回来了。原来,为了让我们更多地了解小志的情况,小志爸打电话把小志妈妈叫了回来。小志妈妈在市医院上班,平时上班是三班倒,经常上夜班,很少有时间管孩子,今天她是请假回来的。小志妈妈是个急性子,说起孩子,她便皱起了眉头。她说,小志刚生下来时,只有三斤多,身体很弱,一家人都担心不好养,所以对这孩子特别宠爱,什么都由着他。尤其是两边的老人,更是把他当成心肝宝贝,日子长了,孩子便养成了一些坏习惯。现在已经发现问题严重,就是没有找到更好的引导方法。孩子不听话,妈妈会狠狠地打,可孩子爸对孩子又太宽容了。看来,在教育孩子的问题上,两人的观念不一致。一个太严,一味打骂孩子;一个太松,坚持给孩子道理。要是两人的方法能“中和”‎ 一下,不就两全其美了吗?我打破了僵局,提出了一个建议:“孩子爱画画,这是他的爱好,要支持。但是,我们引导他正确对待学习的问题,也可以从他的兴趣爱好入手。通过与孩子定下协议,让孩子知道,课堂上就要认认真真地学习,回家后才能画自己喜欢画的画。要是课堂学习不认真,回家就不能画画。学就认认真真地学,画就安安心心地画。”小志爸认为这个办法可行,决定当天晚上就定下“协议”,每天“按律”执行。‎ ‎  第二天上学,小志告诉我,他要努力了,爸爸在家也给他制定了“星级”管理政策,根据他每天在校的表现设立三颗星,得到两颗星,回家才能画画。课堂上,尽管翻书的速度很慢,坐姿也不是很端正,但他收起了以前爱不释手的图画本,第一次张开嘴拼读了音节,还当了一回“小老师”呢!‎ ‎  放学时,我摸了摸小志瘦瘦的小脸,故意问他:“你觉得自己今天的表现好吗?”小志想了想,说:“我应该能得两颗星吧。”“对,今天上课认真听讲,回家就可以好好画画了。”小志拉着我的手,认真地说:“我今天要画一架功能最齐全的飞船,明天带给你看!”小志爸接走孩子时,问我孩子今天表现怎样,我只说了句:“你看他的表情就知道了。”望着父子俩远去的背影,我站在门口沉思:像这样的孩子,只要我们从兴趣入手来引导,激发他的潜能,给梦想一双翅膀,孩子眼里的世界就会更加多彩!‎